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* 修辞手法 雁江区祥符镇柏柳小学 熊婧 六年级分类复习之 常见的修辞方法： 比喻、拟人、夸张、 排比、反问、设问、 自学提示： 1、说一个例句： 2、说说他们的特点和作用 比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情境。常用的比喻词：像、好像、似、好似、若、如、如同、仿佛等。 例句：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 我们是祖国的花朵。 （明喻） （暗喻） 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕 ( 本体) （比喻词 ） 的翡翠。 （喻体） 这句话把（ ）比作（ ）， 用（ ）来比喻（ ） 漓江的水 翡翠 翡翠 漓江的水 拟人：把物当作人来描写，给它赋予人的动作、心情、神态等。作用是将事物描写得更加生动形象。 例句:走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 比一比 啄木鸟在给大树治病。（ ） 啄木鸟像医生在给大树治病。（ ） 春风抚摸着你。（ ） 春风像母亲的手抚摸着你。（ ） 拟人 比喻 拟人 比喻 夸张：把要描写的事物有意地夸大或缩小。作用是使其鲜明、突出。 例句：我的房间只有巴掌大。 他饿得能吃下一头大象。 (夸小) （夸大） 排比：把三个或三个以上结构相似，内容相关，语气一致的语句排列在一起。作用是增强语气，表达感情。 例句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 反问：用疑问的形式来表达确定的意思。 (明知故问，答在问中) 反问词： 例句：这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? 难道、怎么、岂 设 问：先提出问题，接着自己回答。 (自问自答，答在问题外) 例句：鲸的体形这么大，他们吃什么呢？长须鲸主要吃虾和小鱼 。 判一判 （下面的句子运用了比喻的修辞手法吗？） 1、我们是祖国的花朵。( )2、旧上海是冒险家的乐园。( )3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )4、她长得像我邻居的小妹妹。( )5、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )6、这个地方我似乎已到过了。( )7、平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。( )8、他的性格很像他爸爸。 ( ) 对 对 对 错 对 错 对 错 *