《我的母亲》教案设计.docVIP

《我的母亲》教案把握作者的思想感情.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。 本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。 四、学习情境设计：利用，将学生带入文本。 五、 教学资源和工具 1、本节课是在多媒体网络教室实施的。 2、教师制作 教学过程：第一课时 一、创设情景 导入新课 1.课件展示体现母爱亲情的画面，并播放歌曲《烛光里的妈妈》，创设情境，引起学生共鸣后，请学生2.师：当我们拥有第一声啼哭时，我们就拥有了世上最伟大、最真挚的情感──母爱。自古以来，许多文人墨客都曾用笔抒写过对母亲的热爱之情，著名学者胡适就是其中之一。今天，我们就共同走进他的《我的母亲》一文，去了解一下这位母亲是怎样的一个人，作者对母亲有怎样的感情。二、检查预习（课件展示重点字词） 佃（diàn）户：佃，租种土地。 轻薄（bó）：言语举动带有轻佻和玩弄意味。 仁慈：慈爱、慈善。 质问：依据事实问明是非；责问。 管束(shù)：加以约束，使不越轨。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容、饶恕。 侮辱(wǔ rǔ)：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 绰(chuò)号 眼翳(yì) 庶(shù)祖母 吹笙(shēng) 摹(mó)画 三、了解作者（课件展示胡适