《病句的辨析与修改》教案.docVIP

病句的辨析与修改 教学目标： 使学生了解常见病句的类型，准确辨识病句。 依照句子原意，准确修改病句，正确运用句子表情达意。 教学重点：修改常见病句。 教学难点：分析病句类型。 教学过程： 了解病句类型： 我们要修改病句，首先要找出病句问题所在。那么，常见的病句类型有哪些呢？ 出示常见病句类型： （一）成分残缺（二）搭配不当（三）前后矛盾（四）语序不当 （五）重复累赘（六）不合逻辑（七）句式杂糅（八）关联词不当 举例说明病句类型： （一 这类病句主要有3种类型例：例：例：这类病句主要有种类型 1、主谓搭配不当 例：。2、动宾搭配不当 例：。 例：。 修饰语与中心语搭配例： 例： 6、感情色彩用错 例： 练习： 1.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的花粉。 3.星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。 5.做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 6.他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。 （三）前后矛盾 练习： 1.这次会议，我们班的同学基本都参加了。 2.全班同学都按时到校，只有王林同学姗姗来迟。 3.记者到学校采访了许多张老师的事迹。 （四）语序不当 例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。 2.在学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 3.应该发挥广大青年的充分的作用。 4.展出几千年前刚出土的文物。 5.我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。