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1【单选题】下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）窗体顶端A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：C得分：?20.0分窗体底端2【单选题】有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）窗体顶端A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D得分：?20.0分窗体底端3【判断题】创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。（）我的答案：×得分：?20.0分4【判断题】中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（）我的答案：×得分：?20.0分5【判断题】人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（）我的答案：√心智模式与心智枷锁（上）已完成成绩：?60.0分1【单选题】阻碍我们创新的根本原因是（）。窗体顶端A、知识储备不足B、心智模式C、客观环境D、定势思维我的答案：C得分：?0.0分窗体底端2【单选题】要想成为有创造力的人，最关键的是（）。窗体顶端A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D得分：?20.0分窗体底端3【判断题】心智枷锁往往不容易被发现。（）我的答案：×得分：?0.0分4【判断题】心智模式既有利也有弊。（）我的答案：√得分：?20.0分5【判断题】创造力的高低取决于知识的多寡。（）我的答案：×1【单选题】关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）窗体顶端A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A得分：?20.0分窗体底端2【单选题】有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。窗体顶端A、强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有我的答案：D得分：?20.0分窗体底端3【判断题】心智模式很容易发生改变。（）我的答案：×得分：?20.0分4【判断题】异想天开的人都是不靠谱的。（）我的答案：×得分：?20.0分5【判断题】有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（）我的答案：√1【单选题】关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）窗体顶端A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C得分：?20.0分窗体底端2【判断题】头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（）我的答案：×得分：?20.0分3【判断题】有时危机反而有利于突破思维定势。（）我的答案：√得分：?20.0分4【判断题】智慧墙有助于打破从众思维。（）我的答案：√得分：?20.0分5【判断题】头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。（）我的答案：×1【单选题】创意的萌芽阶段需要（）。窗体顶端A、严密的分析与推理B、大量的知识储备C、周密的计划与实施D、信马由缰式的发散思维我的答案：D得分：?20.0分窗体底端2【单选题】软性思考不包括（）。窗体顶端A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A得分：?20.0分窗体底端3【判断题】创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。（）我的答案：√得分：?20.0分4【判断题】在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（）我的答案：×得分：?20.0分5【判断题】任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。（）我的答案：√得分：?20.0分强制联想已完成成绩：?100.0分1【单选题】关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）窗体顶端A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的不同我的答案：D得分：?20.0分窗体底端2【单选题】进行强制联想的目的是（）。窗体顶端A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C得分：?20.0分窗体底端3【判断题】“互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。（）我的答案：√得分：?20.