再别康桥的幻灯片.ppt

“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”－―――徐志摩 轻轻的/我/走了， 正如/我/轻轻的来； 我/轻轻的/招手， 作别/西天的/云彩。那河畔的/金柳， 是/夕阳中的/新娘；波光里的/艳影， 在我的心头/荡漾。软泥上的/青荇， 油油的/在水底/招摇；在康河的/柔波里， 我/甘做一条水/草！ 那榆荫下的/一潭， 不是/清泉,是/天上虹揉碎在/浮藻间， 沉淀着/彩虹似的/梦。 再别康桥的建筑美 节的匀称和句的整齐 共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,都整齐划一,给人以美感 但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥! * * * * * * * * * * * * * * * 我敢说康河是世界上最美的一条水。——徐志摩 我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。 ——徐志摩  寻梦？撑/一支长篙， 向青草更青处/漫溯， 满载/一船星辉， 在星辉斑斓里/放歌。 但/我不能/放歌， 悄悄/是别离的/笙箫；夏虫/也为我/沉默， 沉默/是今晚的/康桥。 悄悄的/我/走了， 正如/我/悄悄的来；我/挥一挥/衣袖， 不带走/一片云彩。 再别康桥 ---徐志摩 再别康桥的音乐美 A,押韵. B,音节和谐,节奏感强. C,回环复沓. 再别康桥的绘画美 云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草,星辉斑斓. 第一节：透露难分难舍的离情，给全诗定下抒情的基调； 第二～五节：浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情； 第六节：由幻想回到现实，情绪低落下来； 第七节：呼应开头，融入更多的不得不离 去的哀愁。 探究一：找出本诗的情感线索，理清诗歌的情感思路。 （5、6） （2、3、4） 别情 别景 别梦 （1、2） 探究二：诵读诗歌2、3、4节，诗人选取了哪些意象来写康桥？试赏析这些意象。 金柳 青荇 潭水 那河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘。 波光里的/艳影, 在我的心头/荡漾。 软泥上的/青荇, 油油的/在水底/招摇; 在康河的/柔波里, 我/甘做/一条水草! 那榆阴下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹; 揉碎/在浮藻间, 沉淀着/彩虹似的/梦. 探究三：诵读诗歌5、6节，诗人在寻梦过程中为何由想要“放歌”，转为“不能放歌”？谈谈你的看法。 　　寻梦的诗人撑着长长的船篙，轻轻地波动着水面。此时，满天星辉倒映于水面，如梦似幻。此时，美好的“梦”荡漾在心头，沉醉其间，诗人高兴得放声歌唱。 “但我不能放歌”，“我”要离开了。乐极生悲，诗人由幻想回到现实，离愁别绪更加无法化解。夏虫也了解我的心，整个康桥都因“我”“沉默”。此时无声胜有声，情到深处化为无边的寂静。“沉默”是“我”对康桥一切尽在不言中的深沉依恋。 寻梦?撑/一支长篙, 向青草更青处/漫溯, 满载/一船星辉, 在星辉斑斓里/放歌. * * * * * * * *