七年级语文上册第五单元第23课《散步》学案(无答案)新人教版.docVIP

第23课《散步》 一、教师导入： 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?(学生举例回答，教师予以肯定)。 像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。二、总体概括： 快速浏览课文，文章讲了一个什么故事？用概括文章所讲述的故事。明确：简：一家四口在田野散步 详：为了母亲的健康，我们全家到田野上散步，出现了一个小波折，母亲愿走大路，儿子要走小路，为了母亲，我决定走大路，母亲为了孙儿改变了主意，决定走小路，在走不过去的地方，我背母亲，妻子背儿子。 赏析文章的“语言美”，思考下面的问题： 我们在田野里散步：我我的母亲我的妻子和儿子。 这四个人的次序能否调换？为什么？ 明确不能。可从再现生活和体现儿子对母亲的匠心独运的爱这两个角度思考。 我的母亲熬过了一个严冬。 去掉“熬”好不好？为什么？ 明确：不好，从母亲的现状（思想压力和身体状况）角度考虑，“熬”字有“忍耐压力、折磨，承受艰苦”的意思。 ③后来发生了分歧一霎时，我感到了责任的重大。 “分歧”“责任”用在这里，有大词小用之嫌，你有何看法？ 明确：写小事用大词，显然是借散步来谈一个道理。 （文中“大词小用”的几处。一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。一处说，面对“分歧”，“我感到了责任重大”。一处把自己的话，说成“决定”。一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。） 我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背的同她背上的加起来，就是整个世界。 这句话有什么深刻的含义？谈谈你的理解。 明确：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐那一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的。这个形象有象征意义，人到中年，肩负着承上启下的责任，既要赡养老人又要抚育幼子。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样呢？ ⑤“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 这句话在句式上有何特点？试找出类似的句子。 明确：句式整齐、对称，有一种独特的对称美，互相映衬，很有情趣，写出了慈母孝子之间爱得深沉，和睦家庭的宁静温馨。类似的句子还有七句，此处略。这种对称的句子为文章内容服务，作者站在人生的中点上，一边是长辈，一边是后代，这样写既表现了作者强烈的责任感，又体现了作者对生活的真挚，继而品尝人生甜美的无穷韵味。 2、品析文章选材的角度、情节的安排、细节的刻画，思考下面的问题： 题目“散步”是从文章叙述事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？换个角度能为本文拟一个题目吗？并说明理由。 明确：文章选取家庭生活平凡而又内涵丰富的一个镜头——散步，加以渲染，展示祖孙之间浓浓的亲情，表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德，以小见大、升华主题，很有艺术性……散步情节：《分歧》……背景角度：《走向春天》……直指主题：《亲情》、《爱》 《我爱我家》……其他角度……（当然也可以说不好，只要言之成理即可，鼓励富有创意的回答。） “文似看山不喜平”，本文情节简单，但作者却把文章写的是一波三折，发人深思，奥妙在哪里？ 明确：本文作者采用了尺水兴波、一波三折的写法。在情节的起伏跌宕中，体现一家三代人营造的温馨和谐的气氛和温和、体贴、谦让的浓浓亲情。 ③“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 这一“前”一后、一“叫”一“笑”描绘了一幅怎样动人的情景？ 明确：写出了一家祖孙三代互敬互爱、和睦相处的动人情景。”，家中有一个孩子，会增添许多的乐趣。） ④我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” “我”为什么要委屈儿子，“我”处事的原则是什么？ 明确：“我”?“走大路”的原因表现了“我”对老人的孝敬；母亲改变主意，“走小路”，是对孙子的怜爱。这段话表现了一家人尊老爱幼的骨肉亲情，从中看出我的处事原则是孝。 3、文中2处写景的段落——第四段、第七段，思考它们的作用： 第四段：对南方初春田野的描写，“新绿”?“嫩芽”?“冬水”的水泡分明是春的气息的透露，它显示了不可遏止的生机，这是对生命的高歌和礼赞。 第七段：描写母亲所望到的小路远处景物，字里行间流露的正是一种对生命的珍爱。 A假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母亲会怎么想？（自由讨论） B看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？ 不管做什么事，应先考