七年级语文下册：第2课《一面》同步练习苏教版.docVIP

《一面》练习测试 　　一、《一面》作标题，首先造成一个悬念：谁和谁见过一面？在什么时候什么地方见过一面？这一面是在什么情况下因什么事发生的？引人寻究。请据此将“一面”扩充为一个长句。 　　二、第二自然段共三句话，联系后文，试分别说说它们的作用。 　　三、试比较作者先后六次对鲁迅形象的描写，然后填写下表。　　四、课文编者对“‘非日本’的什么东西”注释为“指不象日本人那样的语气和声调”。如果是这样的意思，作者为什么要在“非日本”三字上加引号予以强调？如果是这样的意思，对鲁迅先生来说，也许勉强可以说得过去，难道连地道的日本人内山先生的笑声也“不象日本人那样的语气和声调”么？你对这句话是怎样理解的呢？ 　　五、说说划线语句的含义 　　1.看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便象得了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 　　2.那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。 　　3.现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿意计算我们的损失，这是难于计算的。 　　六、破折号在本文中有以下几种作用：①表注释；②表插说；③表提示；④表话题转换；⑤表话未说完。据此，请将下列各句中破折号的作用的序号填在括号里。 　　1.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——( ) 　　2.你买这本书吧——这本书比那本好。( ) 　　3.我向里面望了一下——阴天，暗得