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廿里堡学校高效课堂小学语文学案
主备人 高文才 班级 三（2）班 审核人 李爱华 新授课 一课时 审核 张志华
【自研课导学】
晨读课：（30分钟）
目 标：学习《语文天地三》、练习选字组词，积累部分词语，读、抄句子并注意冒号和引号的位置。搜集有关国旗、国歌、国徽的资料，提高学生的搜集和处理信息的能力。背诵爱国志士的名言和古诗《示儿》。阅读，了解爱国志士郑成功的故事，受到爱国主义的熏陶。教育学生不断积累祖国的语言文字，并锻炼学生搜集、整理材料的能力，对语言的组织、表达能力。 （20分钟）
检 测： 同位对学，小组讨论，互相检查，小组展示；最后十分钟全班展示。 （10分钟）
预习课（午自习20分钟）
自读自悟： 学习《语文天地三》完成下列任务。
资料准备： 搜集搜集本单元的好词佳句
自主积累： 搜集爱国的意词
自我感悟： 养成积累的好习惯并学会用自己的行动热爱祖国。
【展示课导学】（时段： 一课时 ）
·学习主题（1分钟）：在讨论、练习的基础上完成练习、并学会爱国。
定向导学·互动展示·当堂反馈
课堂元素
导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 修改意见及反思 自学指导
内容、学法、时间 互动策略
内容、形式、时间 展示方案
内容、方式、时间 随堂笔记（成果记录，知识生成，规律总结）
读一读
写一写
记一记
内容：
·比较形近字。游戏：大家轮流当医生，把四组形近字分别写在不同的卡片上，让同学比不同并分别组词。认读并理解这些词的意思。从课文中再抄些词下来。如：斩钉截铁、大义凛然开展积词竞赛，看哪组的同学积累的词语多。
学法：
·讨论爱国词语的意思。
·练习朗读词语，理解意思。
自读不少于三遍
预时：4分钟 1、两人小对子
遇到难读的句子就画下来，多读几遍。交流自读批注的结果，说说学习中的收获。进行“你问我答”：说说学习中的困惑，请小组成员解决。 ①交流：②预设：明确各组的展示任务。③预演：手神通。
·我知道（爱国的诗）：
·我打算这样热爱自己的做国：
等级评定
积累诗歌
名言
内容：
·有感情地读句子，在学习课文时，重点指导朗读这些句子，注意体会带电词语所表达的
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