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【三年级下册语文前置性学习作业】 学生姓名： 小组
家长督查： 评价
25、 古诗两首
导语：你有朋友吗？你和朋友之间的感情如何？本课的两首诗都是千古传颂、脍炙人口的送别诗，都描写了送别好友时的依依惜别之情。
1.解释下面的词语。（结合注释或插图等方法理解词语）
朝雨：
新：
下：
唯见：
烟花三月：
2.概括古诗主要内容：
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是 ，主要描写了 。《送元二使安西》的作者是 ，主要描写了 。两首诗都抒发了作者对 的之情。
4.认真读古诗，思考下列问题。
（1）“之广陵”中的“之”是什么意思？
（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句诗的意思是：
（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗的意思是：
5、收集有关送别的诗、黄鹤楼的相关资料以及孟浩然和李白的生平资料。
6.试着把两首古诗背诵下来。
7. 质疑(至少提出两个问题,在文中做好标记.
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常规预习提纲（读、圈、画、标、记）：
读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。
圈：圈出本课的生字，并用自己喜欢的方法记忆。
画：画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，读两遍。
标：标出课文的自然段。
记：读读记记词语表中的词语。
【三年级下册语文前置性学习作业】 学生姓名： 小组
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26、搭石
导语：大雨过后，路面上会有一些水洼，影响了路人行走，于是，总会有人默默地在水洼里填上一些砖或石块。这些砖和石块，就是“搭石”。你见过吗？
什么是“搭石”?课文描写了跟搭石有关的哪些生活场景，请用简练的语言作以概括。
读课文，思考：什么是“搭石”?作者围绕着搭石描绘了哪几个生活场景?作者为什么要写家乡的搭石?
课文第1自然段告诉我们搭石指????????????????????????????????? 。课文描绘了????????? 、????????? 等与搭石有关的平凡的生活场景。
【三年级下册语文前置性学习作业】 学生姓名： 小组
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27、跨越海峡的生命桥
导语：骨髓移植是目前世界上先进的治疗白血病的手段，但要找到与患者匹配的骨髓是件非常不容易的事。我国很多地方都有骨髓捐献组织，志愿加入非血缘性骨髓移植事业。当遇到与自己的骨髓相匹配的患者时，他们挺身而出，捐献自己的骨髓，拯救患者的生命。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
凋零、含苞、袭击、空旷、暂停、静静地、 扶危济贫 解囊相助 舍己为人 锦上添花
3．抄写课文中的生字词，看看谁
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