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美术特长生教育的工作思考 摘要：通过在美术特长生班级管理多年的经历上，分析和总结了美术特长生教育的工作经验，为今后美术特长生教育和美术人才的培养上提供帮助。 关健词：美术特长生 学习规划 管理 分层教学 团队合作 一、美术特长生教育定位 当前中国不仅缺乏高端美术人才，普通民众审美能力也总体处于中低水平。这其中一个重要原因就是我国教育长期以来对于创造性培养的缺乏和美感教育的忽视，这也直接影响到整个民族对于艺术的传承和发扬。 受到学校的唯升学率标准影响，部分对绘画没有兴趣或者没有任何绘画基础的学生，由于文化成绩不好而被动学习美术。这不仅影响到学生未来职业道路和个人能力发展，对于中国民众艺术水平提高也是有负面影响的。 美术特长生教育不应是让学生进入名校的一种途径，而应该是结合社会对学生的实际要求与学生个人自由与全面发展的需要，全方位培养学生的综合素质。美术特长生的人才选拔标准既要求学生对美术有浓厚的兴趣，也要求其文化基础扎实、专业技能过硬。 二、美术特长生学习规划 1、美术特长生预期规划 美术特长生由于在文化课程和美术专业基础上有差距，以及学习能力的不同，作为美术老师，需要根据实际情况对学生进行分层教学，调动学生积极性，引导学生树立合理目标，做到因材施教。 如何准确把握学生的预期目标，每位学生都要结合自己的专业、文化课情况有一个切合实际的奋斗目标。作为美术老师要结合每位学生的文化成绩和专