2006年度高考地理复习研讨会（嘉兴）.pptVIP

2006年高考地理复习研讨会（嘉兴） 如何指导学生答题 如何指导学生答题 一、解读和获取信息篇 □ 从上下小题的联系中提取信息 逐步给出信息—— 　 （2005）39．(60分) 图8是某群岛附近海域等深线图。喀拉喀托火山于1853年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发，引发的海啸导致澳大利亚36000多人丧生。这次火山喷发后，火山露出海面，其后又多次喷发。现今该火山海拔813米。 □ 从上下小题的联系中提取信息 启 示 ◎讲评试题尽可能引导学生去感悟这种从上下小题的联系中呈现信息的命题手法，善于从前后小题的联系线索中“推”出答案来，而不仅仅是靠直截了当的运用知识解题。 ◎在日常联考、命题中在设置36题这种大题目时，尽可能向这个方向靠，不仅仅是设几个独立的问题，而是强调提供一个信息链，连锁发问。 　 （2005）39．（1）……图中A城市名称是 ， 它是 （国家）的首都。 二、调动和运用知识篇 关于知识迁移的一个老话题 图中阴影部分表示林地，空白部分表示均质裸地。若此时反映的是北半球中纬度某地区的冬季情况，据图分