印刷专业课程双语教学的探索与体会.pdfVIP

印即蒙怎 印刷专业课程双语教学的 探索与体 周奕华 由于计算机和网络技术的广泛 应用，印刷、Ik正在经历一场以数字 化为代表的产业技术革命。在国 内，与印刷技术的高速发展相比， 一、双语教学目的与意义 便地学习、借鉴国外先进的教学经 相对滞后的人才培养现状已经成为 当前印刷技术的发展非常迅 验，加强和改善对外学术交流。 产业发展的制约冈素。高等印刷教 速，技术的革新日新月异。在教学 育作为培养高素质综合印刷专业人 实践【}I，我们感觉到现有教学手段 二、双语教学的实施 才的上渠道，正而临新的课题和挑 无法适应印刷技术的发展变化，大 在印刷专业课程的双语教学实 战。另一方面，随着国际交流的日 量的外文原始文献都无法直接用于 践中，我们主要采用了以F几个有 益增多，为了培养适合国际化竞争 教学，造成专业教学和生产实践间 效措施。 的岛水平人才，教育部要求各高校 的滞后问题。同时，随着我国加入 1．合理选择双语课程教材 在三年内开设5％～10％的双语教学WT0以后，与国际印刷界的交流日 选用合适的原版教材足推进双 课程。 益增多，许多大型跨国印刷仓业和 语教学的基础。双语教学采用教材 因此，在武汉大学教学改革项 设备、材料制造企业相继在国内设 的难度应适中，这咀的难度包括英 U的支持下，我们开展了印刷专业 立分公司，对其备英语交流能力的印 语难度和专业难度。如果难度太 课程双语教学方法的研究。主要探 刷专业人才的需求也逐渐增加，这 高，学生受英语水平的限制，对知 索在双语教学环境F，如何精选教 给印刷专业的高等教育提出了挑战。 识的掌握就会不尽如人意。例如在 材、突出重点，取得更好的教学效 通过双语教学的方式，一方面可以 “数字印刷”课程的双语教学中， 果；如何利用多媒体与网络教学手 使学生更快捷、准确地获得印刷专 我们选用了武汉大学出版社的《数 i 段，培养学生兴趣，提高参与水 业的最新技术，提高专业英语的交 字印刷》和Sprger出版社的英文 ofPrint 平，提供英语交流与反馈平台；并 流能力，培养高水平的印刷国际化 原版教材((Handbook 探讨解决实际教学中遇到的问题。 人才：另一方面，教师也町以更方 Media》中的有关章节和其他英文 i68．：。教育培训! PRINTINGFIELD2008。12 原文资料，分别作为中英文的双语 理解和掌握。 定量的专业术语；熟悉了专业英 教材。其中，英语原文教材作为课堂 为了解决这些问题，我们利用 语口语及书面表达的特点；了解获 教学的基础，而中文教材主要作为 各种资源，采用多种教学方式以 取和阅读原文专业文献的方法等。 学生预习、复习的辅助资料使用。 提高印刷专业课程双语教学的效 同时，采用多种多样的教学方式， 2．注重实效，循序渐进 果。除了采用传统课堂教学和课后 激发了学牛的学习兴趣和主观能动 根据目前实际的教学环境及学 答疑以外，我们充分利用信息量 性，获得了良好的教学效果。但是， 生和专j№课教师的英文水平，在教 大、方便快捷的互联网，建寺课程 在教学实践中也发现了以下问题。 学中要讲求实效，循序渐进。在开 教学网站，便于学生课前预习、课 1．教学内容的安排需要不断改进 始阶段，我们采用原版英文教材， 后复习，并构建学生与教师沟通的 在相同课时的条件下使用双语 并结合中文辅助教材进行教学。同 平台。例如，在“数字印刷”课程 教学，要保证学生对专业课内容的 时，由于教师和学生双方英语语言 的双语教学网站上提供新课中可能