辽宁省教育科研管理协会课题立项申请书范本.doc

辽宁省教育科研管理协会课题立项 申 请 书 课 题 名 称：农村中学赏识教育的行动研究 项目负责人： XX 申请人所在单位：XX市兴隆学校 填 表 日 期： 2013年3月10日 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表有约束力的协议，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。 申请者（签章）：XX 2013 年 3 月 10 日 填 表 说 明 1．本表统一用计算机认真如实填写后并打印。 2．申请书报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印件用A4纸，于左侧装订成册。 一、基本情况 课题名称 农村中学赏识教育的行动研究 主题词 农村 中学 赏识 教育 负责人姓名 XX 性别 女 民族 汉 出生日期 1968.09.08 所在单位 兴隆学校 行政职务 专业职务 中学一级 最后学历 大学本科 最后学位 电子邮箱 2383715123@ 手机 主 要 参 加 者 姓　名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作单位 男 1963.08 小学高级 组织协调 本科 女 1968.09 中学一级 实验研究 本科 男 1967.10 中学高级 材料收集 本科 女 1968.10 中学一级 材料收集 本科 男 1970.07 小学高级 材料整理 专科 预期成果 C、D A．专著 B．译著 C．论文集 D．研究报告 E．工具书 F．电脑软件 字数（单位：千字） 6 申请经费 2000 预计完成时间 2014年4月 二、课题设计论证 1、本课题国内外研究现状述评，选题意义和价值。2．本课题研究的主要内容和重点难点，主要观点和创新之处，基本思路和方法。3．课题研究负责人近年来的前期相关研究成果，主要参考文献。 一、本课题国内、外研究现状述评、选题意义和价值 （一）国内、外同类课题研究状况 1、国外： 德国：世界上最早应用赏识教育理念而受益的人叫卡尔.威特。他五岁记住了3万个单词，八岁时已经会六国语言，九岁就考上了大学……不要以为他是聪明过人的高天赋的孩子，他出生不久就被发现是一名白痴，但他的父亲并没有放弃对小威特的教育，并且坚信对一个人来说最重要的是适当的教育而不是天赋。牧师出身的父亲像对待天才一样对待迟钝、呆板的儿子。奇迹发生了，卡尔.威特成为世界上著名的数学家、法学家、哲学家。使之受益的激励、期望、教育儿童的方法是世界上最早应用赏识教育理念的方法。 前苏联教育家苏霍姆林斯基强调“教育的关键是在每一个小学生身上发现他那独一无二的长处，帮助他打开眼界看到自己，使他产生自尊感。学生因某一领域取得成绩而产生自尊、自信、自豪，这具有头等重要的意义。他能推动人在其他方面也能达到理想的成就，从而促进人的全面和谐发展。”“赏识教育”的教育理念已深入到了每一个教育者的心里，贯彻到教育活动的每一个细节中，作为一种有效的培养学生方式，开始受到。周弘赏识教育理……谁能想到这些成绩出自双耳失聪的残疾女孩。周弘经过漫长而艰辛的努力，逐渐摸索出一套简单有效的教育方法：赏识孩子。“赏识教育”近年来在国内出现的一个新的教育理念。其前提是关注和关爱，表现为对学生积极、正面的肯定，是一种永远相信学生“行”的教育方式。《现代汉语词典》赏识的解释“赏识就是认识到人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。的生理和心理产生快感，做起事来心情愉快赏识教育是一种教孩子学说话学走路的教育。赏识教育奥秘是承认差异、允许失败。它是一种没有功利，不求回报的爱它是一种积极的心态它是一种永远坚信孩子行的信念新课程改革进了课堂，各种新理念涤荡着教师的心灵。但我们仍看到教师用自己也达不到的标准要求。“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”。每个人都有被赏识的欲望，每个人都有值得赏识的地方。在学习过程中，激励的存在至关重要，任何学生都需要不断的激励。赏识教育作为新课程改革所倡导的评价方式已被广大师所重视，充分运用赏识激励评价导向，坚持多元化过程性与终结性评价相结合，促进学生发展。教