如何培育教学成果奖项目.ppt

如何培养教学成果奖项目 深圳职业技术学院 汪治 关于教学成果奖与科研成果奖的区别 教学成果奖强调： 实践性、推广应用性、实用性、新颖性、领先性 科研成果奖突出： 理论性、宏观指导性、独创性、领先性 * 项目的选择 来自于教学实践或管理实践，要有实践应用推广价值。 项目的类型 专业建设、课程建设、教材建设、实训室（实习基地）建设、实践教学、人才培养模式、教学模式、评价模式、教学方法与手段、教学质量保障、教学运行管理等等。 * 项目的时间要求 项目一般至少要有3-5年以上的实施实践检验。 项目的支撑 国家、省、市、校级的教育科学研究项目；国家、省、市、校级的教学改革项目；并通过结题验收。 * 项目的成果（固化的东西） 发表相关的教育教学研究论文、出版教材、专著、研究报告； 人才培养方案、专业标准、课程标准、实训实习方案、教学文件； 精品课程、示范（特色）专业、重点实训室。 教学管理制度文件 * 获奖 论文奖 教材奖 网络课程奖、电子课件奖 教育科学研究奖 专利 指导学生竞赛获奖 学校教学成果奖一等奖 * 荣誉 国家、省、市、校级教学名师 国家、省、市、校级教学团队 国家、省、市、校级示范（特色专业） 国家、省、市、校级优秀教师 国家、省、市、校级先进集体 * 项目实施效果 人才培养质量（学生学习的成效） 对口就业率 考证通过率 学生参加竞赛获奖 学生申请的专利 学生发表的作品 第一志愿报考率、报到率 * 项目推广应用情况（占25分） 在本校 在其他院校 会议报告、交流 举办培训班推广 到其他院校做报告 新闻报道 认可程度高 * 项目的创新 成果理论创新 成果实践过程创新 项目的特色（占10分） 成果在教育教学及教学管理改革、教学手段革新、提高教学质量、实现培养目标、人才培养效益和对社会经济文化建设贡献等方面具有突出的、为社会所认可的鲜明特色。 * 项目申报素材的积累 相关各类活动的照片、视频 学生的作品 各类证书（获奖、荣誉） 各类文件（立项、结题、表彰） * 对教学管理方面的项目思考 高职院校学分制创新与实践 （学生）需求导向的高职院校教学资源配置机制创新 高职院校人才培养质量标准、质量保障与质量认定 * * * * * * * * * * * * * * * * * *