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学生人格成长  心理健康教育 活动安排 心 理 健 康 的 标 准 中等职业技术学校学生心理问题分析 1、情绪不稳定，情绪自控能力较弱； 2、社会性情感表现冷漠； 3、感情容易遭受挫折，挫折容忍力弱； 4、情感严重压抑，情绪体验消极。 1、缺乏应有的积极理想和追求； 2、社会适应能力较弱； 3、人格尊严受到严重损害； 4、不良性格特征普遍存在。 中等职业技术学校学生的自我心理问题 1、自卑自贱心理严重； 2、自我中心意识过强； 3、自私自利心理普遍。 中等职业技术学校学生的人际心理问题 1、社会性交往萎缩； 2、异性交往上的行为偏差； 3、师生间交往缺乏信任感； 4、代际交往的隔阂明显； 5、网络交往失度失范； 中等职业技术学校学生的择业心理问题 1、择业依赖退缩心理； 2、择业紧张焦虑心理； 3、择业思维定势心理。 中等职业技术学校学生的育人目标 中等职业技术学校要“加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力”。应该说，职校学习时期是职校生从心理幼稚走向成熟的过渡时期，是他们的个性人格趋于定型