九年级一班弘扬民族精神主题班会4.docVIP

九年级一班弘扬民族精神主题班会 2009年9月16日 一、活动目的：　　 1、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。 二、活动准备　　 多媒体、设计程序、编排节目、学生主持人 三、活动过程　　（活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）　　主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精 神纽带　　主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。　　女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明； 男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，　　合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。　　女：为了了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。　　男：为了让我们养成良好的习惯，以实际行动继承中华民族的优良传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。 　　合：我们高一 十班特举办“弘扬民族精神”主题班会　　女：今天参加班会的除了我们班的全体成员，还有学校的领导和嘉宾，首先让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。　　女：同学们，我们先来看一些图片（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。 （生答自豪、激动等）　　女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。　　男：既然我们都是中国人，那我们就都有一颗中国心，这颗心中孕育着爱国热情，回荡着民族精神，请欣赏小合唱《我的中国心》。 （掌声） 女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。　　男：无论到何时，我们都不能忘记我们是炎黄子孙。　　女：作为炎黄子孙，我们要弘扬中华民族的精神，那么到底什么是民族精神呢？有请我们的班主任给我们讲解一下民族精神。　　师：民族精神概念的界定 　　自上个世纪80年代以来，我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。但对于民族精神的概念尚未形成比较一致的看法。概括起来，主要有这样几种不同的观点： 　　第一，民族精神首先是一种精神状态和精神力量。　　第二，民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。　　第三，民族精神是民族文化中的核心和灵魂。　　第四，民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。　　（二）、民族精神的基本内涵 　　中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。　　1.从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为：①为国而忘家的爱国精神。②兼爱天下的仁爱精神。　　 ③勤劳节俭的立世精神。　　 ④自强不息的进取精神。　　 ⑤舍生取义的尚义精神。　　 2.从时代精神来看，民族精神能够适应现当代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，在近代中国，中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体，其基本内涵可以概括为：坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等，这些都成为中华民族精神的重要组成部分。 师：从理论上来讲，民族精神的内涵就是以上的那些内容，希望对同学们理解民族精神有所帮助，谢谢大家。（掌声）男: 民族精神的核心是爱国主义,下面就请欣赏诗朗诵《》，有请陈丹丹、张慧阳等人借助诗的语言抒发我们一年十班全体同学对我们伟大祖国真挚的热爱之情。 女：从这嘹亮的朗读声中大家可以感受到：我们的爱国热情是高涨的，我们的爱国口号是响亮的！但我们有没有想过作为学生的我们怎样能把这样伟大的情感表现在我们的行动中呢？ 同学甲：我觉得我们应该把这种精神落实到身边小事中，比如每周的升旗仪式上，我们必须做到服装整齐，纪律严明，态度严肃，坚决杜绝交头接耳，左晃又晃，因为这些都表示你对国旗的不