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九年级思想品德活动内容解答 第一课 责任与角色同在 1、教材第4页第一个活动 （1）这个少年应该赔钱给店主吗？ 应该赔钱给店主。因为少年做错了事，就该为自己的行为负责。 （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 为孩子支付赔款是父亲的责任。在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。 应该做的事情 不应该做的事情 你应该上学；应该按时完成老师布置的作业等 不应该逃学、旷课…… 应该帮助朋友…… 不应该与别人打架…… 在家庭中，应该做到体贴、孝敬父母，承担一定的家务 不应该用粗鲁的态度对待父母；不应该对父母提出过高的要求等 在学校，应该上课专心听讲，帮助遇到困难的同学 不应该抄袭别人的作业；不应该逃避打扫教室卫生 在社会上，应该自觉遵守交通规则，在公共汽车上给老人让座等 不应该偷别人的东西…… 3、教材第5页第三个活动 ○在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ 在救灾的过程中，上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员、学生…… ○他们分别承担了什么责任？ 上级领导——亲临现场指挥；消防队员——正在灭火；部队战士——在寻找被困在废墟中的人；医生——在临时搭起的帐篷里做手术；民政部门工作人员——紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动；学生——把零用钱捐出去…… 4、教材第6页第四个活动 下面这些责任来自哪里？ 父母亲的责任（抚养教育子女）来自：法律规定、道德原则和传统习俗 学生的主要责任（认真学习）来自：法律规定、分配的任务、公民身份 警察的责任（依法执行公务）来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的命令 医生的主要责任（治病救人）来自：职业的要求、法律规定、道德原则 教师的责任（教书育人）来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。 解放军的责任（保家卫国）来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。 责任 1、子女 孝敬父母 2、学生 遵守学校纪律、完成学习任务 3、朋友 忠诚、互助、互谅 4、社会成员 维护正义、热爱和平、保护环境 5、消费者 文明消费、合理消费 ○把自己最想放弃的角色丢到小组中间，并说出自己为什么要放弃这个角色，以及丢掉这个角色的感受。 ○再丢掉第二、第三个角色，并说明理由和感受。 ○说明自己最珍惜的角色及理由。 ○活动中思考下列问题： (1)哪些角色是你自然而然扮演的? （子女、消费者、观众等。） (2)哪些角色是你自愿选择扮演的?（观众、顾客、游客、朋友等。） (3)哪些角色是你被要求扮演的? （普通公民、社会成员等。） (4)哪些角色是你最想放弃的?为什么? （可能是比较重大的责任，或能力有限、难以胜任的角色。或回报不能满足自己需求的责任。） (5)哪些角色是你最珍惜的?为什么? （可能是最能满足自己需要的、最符合自己价值观念的角色。） (6)如何才能在生活中扮演好自己的角色? （正确认识自己的角色，明确角色的要求；从小锻炼自己的自立和自理能力。） 6、教材第8页第六个活动——“忘记带作业本” 结合小含的事例填写下表。 (1)对于小含的困惑，你能做出什么解释? 小含没有按老师的要求完成任务，她应该从自己身上找原因，自己对此事负责。 (2)假如小含的组长真的帮她打“掩护”，可能导致什么结果? 同学之间应该相互关心和帮助，组长应该帮助她。但是如果帮小含打“掩护”，这就是在帮她掩盖错误、逃避责任，养成不负责任的不良习惯。同时，组长要对自己、对老师和同学负责，认真完成自己的工作任务。如果帮小含打“掩护”，就辜负了老师同学对自己的信任，没有很好履行自己的职责。 (3)假如你是小含的朋友，你会对她提出什么建议? 建议小含勇于承认错误，不要一味地埋怨他人；用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，如首先承认自己的错误，取得老师的谅解，然后和老师协调加以解决等。 7、教材第10页第七个活动——“反思自己承担的责任” ○有哪些责任是你独自承担的？ 在家庭，洗碗、扫地、倒垃圾等；在学校，听课、写作业等；在社区、社会，如参加义务植树活动、分类摆放垃圾、不闯红灯等。 ○有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 如洗衣应该由自己承担，却由母亲替自己承担了；在学校或街道上乱扔垃圾，却由值日同学或环卫工人给予清理了；…… ○如果我们不承担这些责任，会有什么后果？ 如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。因为我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。 8、教材第10—11页第八个活动——“他人对我负责” ○对于能够直接感受的、对你的生活有直接影响的、由他人承担的责任，你还能列举出几项？ 父母为我提供衣食，他们在履行养育子女的责 任；老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任； 过马路时，警察为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任。 ○对于使人