二年级上学期第一单元教案.docVIP

北京市义务教育课程改革实验教材 二年级语文 第三册教学框架设计 执笔人： 使用人： 日期： 教材整体分析 一、全册教材总目标 1、结合识字巩固汉语拼音。继续学习看拼音读准字音，学习随文读好轻声。 2、认识常用汉字455个，会写其中的257个。掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字。认识15个常用偏旁，学会2个新笔画（横折折折钩、竖折撇）。继续学习按笔画、按部件记字。体会汉字音形义三位一体的特点。 3、学习用铅笔写字初步掌握执笔、书写的正确方法，把字写正确、写端正。 4、学习结合词句了解字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词语的意思。初步学习积累词语，初步了解课文内容。 5、学习正确、流利、有感情的朗读课文，做到声音响亮而自然。初步养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗、文及段落。能用讲故事的方式初步学习复述课文。课外阅读不少于2万字。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号，认识冒号和引号。 6、能用课文指定的词语说话。 7、认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。能通过听广播、看电视等了解信息。 8、学习说普通话。学习说意思完整、结构简单的句子。能看简单的图说话、写话。听简单的几句话能复述基本内容。能回答简单的问题。乐意与别人进行口语交际。 9、继续学习观察简单图画和事物的方法。 10、参与程度适合的语文实践活动。 二、教学重点难点 教学重点 1、认识常用汉字455个，会写其中的257个。掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字。认识15个常用偏旁，学会2个新笔画（横折折折钩、竖折撇）。继续学习按笔画、按部件记字。体会汉字音形义三位一体的特点。 2、学习正确、流利、有感情的朗读课文，做到声音响亮而自然。初步养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗、文及段落。能用讲故事的方式初步学习复述课文。课外阅读不少于2万字。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号，认识冒号和引号。 教学难点 学习结合词句了解字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词语的意思初步学习积累词语，初步了解课文内容。 听简单的几句话能复述基本内容。 北京市义务教育课程改革实验教材 二年级语文 第一单元教学框架设计 执笔人： 使用人： 日期： 单元内容分析 本单元共安排了4篇课文：《四季的脚步》《画家乡》《星期天的时光多美妙》《动手试一 试》，以及“练一练1”和“口语交际”。本单元是二年级学生语文学习的起始单元，在本单元中，重要训练点是用指定词语写一句话，这是在一年级用指定词语说一句话的基础上进行教学的，这是个新知识点。 二、学生分析 1．系统学习了汉语拼音知识，初步掌握拼读音节的方法。 2．能够初步借助拼音正确、流利地朗读课文，认识了逗号、句号、问号、感叹号。 3．已经掌握了42个偏旁，学习了利用笔画、部件记字的方法，积累了一定的词语。初步掌握了执笔书写的正确方法，具有一定的书写能力。 4．能够根据指定词语说一句完整的话。 5．形近字和同音字容易混淆。 6．对“难词”的理解有一定困难。 三、单元教学目标 1．学会31个生字，认读27个字，掌握新笔画“三撇”。 2．用鲜艳、一望无际各写一句话，会看图写几句完整的话。 3．能按要求抄写指定的词语和诗句。 4．朗读课文，背诵指定的篇或段落，认识“冒号”、“引号”。 5．了解课文内容，感受大自然的美好、家乡的美丽和童年的快乐。 6．认识大写字母，能按顺序背诵。 7．能够听广播、看电视了解信息，能用简单的话进行交流。 四、单元重难点 教学重点：学会31个生字，认读27个字。朗读课文，背诵指定的篇或段落。 教学难点：有感情朗读课文，初步了解课文内容。用鲜艳、一望无际各写一句话，会看图写几句完整的话。 五、单元教学设想 1．利用部件及其组合的知识指导学生独立识字。 2．通过教师范读引领学生体会语感，感受文字的优美。 3．在理解词语的基础上结合生活基础练习说话写话。 六．单元课时的分解与指定 1《四季的脚步》 3课时 2《画家乡》 2课时 3《星期天的时光多美好》 2课时 4《动手试一试》 2课时 练习1 3课时 1、四季的脚步 第一课时 预习 结合课文音节，自读课文。 教学目标 初读课文，读准字音，初步感知四季的不同。 学习8个生字，认读6个字，积累相应的词语。 正确书写4个生字，培养写字能力和习惯。 教学重难点 重点：识字、写字 难点：正确分析和书写“夏”、“脚”。 教