二年级快乐的音乐会教案3.docVIP

第七课 小小音乐家 歌曲《快乐的音乐会》 课型：新授 课时：1课时 教师：周雯婕 【教学目标】、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。【教学重点】感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色完整准确地演唱歌曲【教学点】唱准歌曲中? XX︱XX XX︱XX　0-‖休止符号运用。 【教学方法】听唱法、示范法、模仿法【教学过程】一、组织教学创设情境A、认识铜鼓、喇叭、胡琴乐器（出示图片） B、学习演奏姿势 二、新歌学习 1、初听，感受歌曲旋律 2分 师：这三位小音乐家在音乐会为大家演奏，我们一起来听一听。除了我们还有哪些观众朋友？1 歌曲听完了，告诉老师你现在的心情怎样？ 2、民歌风味的歌曲，有什么特点？（drmsl）、节奏激发兴趣? XX︱XX XX︱XX　-‖ B: XX? XX︱XX XX︱XX　-‖ 3、节奏巩固，并做声势处理。2 X X XX︱X X X X ︱XX　-‖ 滋 扭扭 滋 扭 （扭扭 得儿 喂） 嘀嘀嗒嗒 嘀嘀嗒嗒 （嗒嗒 得儿 喂） 咚咚咚咚 咚咚咚咚（咚咚 得儿 喂） 2、复听，师范唱2 师：乐器的演奏动作学会了，下面我们就随着音乐来演奏一边。 并听一听歌曲里当小音乐家演奏各种乐器时，观众的反应是？分三个小组回答。歌词——第二部分学习 师：这么好听的歌曲引来了观众，当我拉起小胡琴时，小狗、小猫是怎么表现的？1 ——听了喇叭是怎样的表现， ——听了铜鼓有什么样的表现？（教师黑板画图帮助记忆歌词） 4、默唱歌曲。2 5、学生跟琴学唱第一、二段。并完整演唱第三段。2 6、结束句。1 7、师生分角色记忆歌词，并做歌曲情绪处理。4 8、完整演唱，师生表演。2 四、音乐实践，合作表演。 1、师：如果你是小音乐家，你会用什么乐器演奏呢？ 2、小组合作讨论，徒手模仿演奏动作，并讨论喜欢表演哪一段，或用歌曲以外的乐器，小组选择练习。 3、小组展示。看哪一组唱、奏得好。 七、小结播放音乐，边演唱边走出教室。