名著公开课().ppt

欢迎来到语文课堂;专题复习--- 走进名著 亲近经典;课标对名著阅读考查的基本要求： ;广东省初中生考查名著篇目;著作名称;著 作 名 称; (1)：审清要求;一.文学常识类; 我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣（ ）降妖除魔的神通广大；我读笛福的《 》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读奥斯特洛夫斯基的《 》，走进( ) 的心灵世界。 ;写出与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著及作者是：; 请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。 1.外科医生 游历四国 广闻博见 人物 （ ） 2. 夏洛克 法庭 “割肉 ” 英国喜剧 《 》 3.日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品 《 》 ;1、“墙头的花，人们只惊羡它绽放时的美丽”出自 作家 的《 》。;温馨提示： 此类试题考查的是有关名著的文学常识（篇名及其作者），看起来 简单，但不可掉以轻心，一定要熟记作品的名称，作者及精彩片段、目录，切忌写错别字！;二.人物、情节类 ;例题：;小李广－ 青面兽－ 九纹龙－ 豹子头－ 行　者－ 黑旋风－ 小旋风－;你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后，又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空：;下面中国四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是（ ） A林黛玉——葬花、焚诗 B诸葛亮——草船借箭、借东风 C鲁智深——醉打蒋门神 D孙悟空——三借芭蕉扇 ;在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）;  2007年广东省实验区考题： A) 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。; B) 冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来……。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。;2007年广东省实验区考题： 问：A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。 ; 温 馨 提 示：;建立名著档案范例：; 在新课标所要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请举出一例，按提示加以说明（四人小组讨论）。 ①作品名称：《_________》 ②主要人物：_____________ ③主要事例：_________________ ④对你的启示：_______________;过渡： 由于每个人的性格和生活经历不同，对作品的人物形象和主题的理解也会有所不一样。我们在了解作品情节和人物形象的过程中一定会形成自己的独特感受。 俗话说：“一千个读者的心目中有一千个哈姆雷特”。;;例：感悟评价品味题;2、《威尼斯商人》中你最喜爱的人物是谁？请用30字左右说说你喜爱的理由。（堂上四人小组讨论完成）;3、名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请你从你读过的名著中选一部，简要的写出你熟悉的一个情节，并说说你对这一情节的感悟和体验。;例：（考查较为全面的题形）从12部名著中任选一部，从主要内容、主题思想、人物塑造、写作特色等角度做出评价。（不少于30字）;;名著活动我参与： 我们采用以四人小组为单位的答题方式进行。 ;;;;（ ）打黄盖——一个愿打，一个愿挨 （ ）借荆州————有借无还 （ ）进曹营————里外不是人 （ ）打宋江————过后赔礼 （ ）照镜子————一言不发;C.猜猜右图的这位先生是谁？（提示他的小说