后洋小学202义务教育初步均衡汇报材料.doc

惠安县后洋小学义务教育初步均衡 工作自查汇报材料 （2012年11月） 在山霞镇党委、镇政府和县教育局及镇中心校的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，积极推进素质教育，创“省农村标准化学校”，建设高素质教师队伍，培育全面发展的学生为目标，坚持以德治校，依法治校，积极推进义务教育均衡发展。经过全校师生不懈的努力，我校义务教育均衡发展工作已初显成效。现就相关情况汇报如下： 一、基本情况 惠安县后洋小学座落于惠崇公路北侧——著名的革命老区——山霞镇后洋村。创建于解放初期，办学历史悠久，几易校址，2000年秋，在村两委的牵头，各级领导的关心支持下，学校进行大规模的迁建。现校园占地面积19500平方米，建筑面积2660平方米。拥有小学生标准田径场——200米环形塑胶跑道和100米直跑道。有教学专用的计算机教室、音乐室、美术室、劳技室、科学实验和仪器室、图书和阅览室、体育器材室、少先队室、教具室、教师活动室等。办学条件得到很好改善。整个校园布局合理，建有富闽南特色的“师恩情六角亭”和惠安石雕“童趣”等，学校环境优美，处处洋溢着浓浓的文化气息。 学校现有教学班6个，在校生242名，平均班额40.3人。教师12人，专任教师12名，市级骨干教师3人，学历合格率100%，大专以上学历占100%，其中本科学历5人、专科学历7人、全校师生比1：20.17，无代课教师，教师数量基本满足各学科教育教学的需要。 近几年来，在全体同仁的共同努力下，学校以“团结、勤奋、求实、创新”为校训，以“面向全体，面向发展，突出个性，培养能力”为办学思想，以“学校有特色，教师有特点，学生有特长”为办学宗旨，励精图治，艰苦探索，取得了一定的成绩，在社会上享有广泛的赞誉。学校先后被评为省“农村标准化学校”、市“课程改革先进集体” 市义务教育标准化学校、县“文明学校”、县“集资办学先进单位”、县“爱国主义教育基地” 、 县“优秀少先队组织”、县“教科研先进校”、县“素质教育先进校”等。有2个班级分别评为市、县级“先进班级”。教师中有3人被评为县“优秀教师”，3人被评为县“教科研先进个人”，2人被评为县“课改先进个人”，2人被评为县“女职工标兵”，1人被评为县“转化后进生先进个人”，1人被评为县“优秀班主任”，2人被评为县“优秀辅导员”，多人荣获镇、学区各种荣誉称号。 　　如今，后洋小学正伴着与课程改革、与学生一起成长，努力实现“质量一流，教师队伍一流，校园文化一流”的目标，为培养新世纪人才再造辉煌。 二、主要工作措施 （一）、抓好学生入学率，努力降低辍学率，促进普及程度均衡发展。 1、教育法律法规宣传进村入户，义务教育均衡发展家喻户晓。学校利用广播、校大门LED、黑板报、广告牌、墙体标语、师生文艺展演，进村入户动员等形式，宣传教育法律法规及义务教育均衡发展新举措。同时发放宣传资料，广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、等，让广大村民明白依法送子女就近入学，接受九年义务教育是孩子享有的权利，更是家长应尽的义务和责任。在我校，义务教育均衡发展工作早已人人皆知。 2、建立健全规章制度，确保在校学生不流失。首先是规范学生学籍档案，建立实名制管理，学校设有家校联系册、点名册，每天对未到校学生进行登记，与家长或监护人取得联系，模清学生去向，及时跟踪学生到位；其二是规范学生入班接收制度，任何人、任何班不得以任何理由拒绝接收学生，确保学生顺利入学；其三是规范学生转入转出制度，依法办理学生转入转出手续。其四是实行班主任、教师包班制，期初是多少人，期末就必须是多少人，确保一个都不少；其五是建立贫困生、学困生、留守儿童教育机制，开展献爱心捐助活动，使弱势群体学生能够顺利完成义务教育阶段的学业。其六是坚持“辍学”连查制，即学校查、年级查、班级查，并实行责任连带，某个班出现辍学现象，所负责的领导、教师将被从严追究责任。 由于措施得力，近年来，我校学生辍学率为0辍学。 （二）加强教师队伍建设，促进师资水平均衡发展。 历年来，学校狠抓教师队伍建设，多措并举，形成了一支思想素质良好，业务水平精湛的教师队伍。其具体做法是： 1、切实加强校园精神文明建设，师德师风建设。广泛开展先进教研组创建活动，文明班级创建活动和教书育人、服务育人活动；组织教职工学习教育法律法规常态化。以《中小学教师职业道德规范》要求，争做一名合格教师，依据福建省教育厅文件和市县文件积极开展自查自评，查找不足，总结经验，扬长避短，自我提升、自我超越，提高了教师的师德水平。 2、加强新课程实验研究培训。以“中小学教师继续教育工程”为契机，通过组织教师置换研修、外出培训等形式，开阔教师的视野，转变教育理念，提升教育教学能力。学校在进一步建立健全校本教研制度的基础上积极开展课题实验、校本教研。按照“五个一”的具体要求（每学期