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四年级英语课件2
A Let’s talk 第2课时 Unit 2 教学内容: A(Let’s talk Let’s play) 教学目标: 1.使学生能够听懂、朗读、理解Let’s talk的对话的 内容。 2.使学生能够听懂、会说句型:What time is it? It’s … o’clock. It’s time for….并能在实 际情景中灵活运用。 3.能够完成Let’s play的活动。 4.在教学过程中教育学生按时用餐,养成良好的用餐 习惯. 教学重、难点: 重点: 能听懂、会说:What time is it? It’s … o’clock. It’s time for…. 难点: 能在具体情景中灵活运用本课所学句型。 It’s time for breakfast. Let’s drink some milk. It’s time for dinner. Let’s eat some rice. It’s time for English class. Let’s read and write. It’s time for lunch. Let’s have some chicken. It’s time for PE class. Let’s jump and run. It’s time for music class. Let’s sing and dance. Warm up What time is it? It is 3:00 . It’s time for … . 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 Revision What time is it? It is 5:10 . It’s time for … . 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 What time is it? It is 7:50 . It’s time for … . 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 永吉县实验小学 1.我能够听懂、朗读、理解Let’s talk的对 话的内容。 2.我能够听懂、会说句型: What time is it? It’s … o’clock. It’s time for….并能在情景中灵活运用。 3.我能够完成Let’s play的活动。 2、听音,重点听一听刚才圈出的不会的地方,对照自己的发音。 1、自己大声朗读P14 Let’s talk的对话,圈出不会的地方(2分钟) 3、小组活动: 小组内互相教一教,小组成员轮流读一遍。(5分钟) 小组合作,进行情境对话表演。 检测 Hi. School is over. Let’s go to the playground. OK. What time is it now? It’s 5 o’clock. Time to go home, kids. What time is it now? It’s 6 o’clock. It’s time for dinner. Oh! Let’s go. Let’s go to the … School is over. Just a minute. 让我们一起去…… 放学了。 等一会儿。 点拨 Practice —Jack: 1._____ 2._____ is it now, Mom? —Mom: It’s 3.______ 4.______ now. —It’s time for 5.———. Come here , Jack. —… What time six o’clock dinner ( )But it’s time for dinner. ( )All right. Let’s play basketball. ( )What time is it? ( )School is over. Let’s go to the playground. ( )It’s 5:30. ( )OK. Let’s go. ( )Let’s go home. ( )Just a minute. 1 2 3 4 5 6 7 8 —What time is it? —It’s … o’clock. It’s time for … Pair work 知识总结 1. Words minute, run, home 2. Sentences What time is it? It’s … It’s time for…. 听读“Let’s talk”三遍,家长签字。下节课前抽测。
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