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五年级上册复习题型： （1）看拼音写词语 例：看拼音写词语： yú?? gōu????? jǔ? sàng????? yòu huò????? gào jiè????? pǐn cháng （????? ）??? （?????? ）?? （????? ）?? （?????? ）? （??????? ） （2）正音 例：在正确的读音下画“——”： 乞 求（qǐ?? qí ）?? 居 然（jù?? jū ）?? 挑 拨（tiǎo?? tiāo） 划去画线字错误读音： 潜 入（qián? qiǎn） 削 弱（xuē? xiāo） 日 晕（yùn? yūn） （3）形近字组词；换偏旁组新字、组词；同音字组词；多音字组词。 例：形近字组词或换偏旁组新字再组词 溅（???? ）皎（???? ）? 榴? （????? ）? 附? （???? ） 践（???? ） 绞（???? ）? ????（????? ）? ????（???? ）??? 划掉错误的字并完成词语（同音字辨析） （废? 费）物利用??? 和（协? 谐）? 夜（以? 已）继日 同音字组词： 根据“jiàn”的音，我能写出三个不同的字，再组词。 Jiàn???（??? ） ??? ????（??? ） ?????????（??? ） 多音字组词： 较（???? ）???? 处（????? ）??? 朝(????? )??? 调（?????? ） ??? ?（???? ）?????? （????? ）???? （????? ）???? （?????? ） （4）四字词语填空（包括补充成语）及运用 补充词语： 安然无（??? ）?? （??? ）断（??? ）连???? （??? ）然大（??? ） 蛰（??? ）不动??? 晚（??? ）朝（??? ）??? （??? ）(???? )迷雾 （5）查字典方法及相关灵活运用。 （a）“兽”字用音序查字法应先查音序（? ），再查音节（? ）；用部首查字法应先查（?? ）部，再查（? ）画；用数笔画查字法应查（? ）画。 （b）“禽”字不知道它的读音，应选用（? ）查字法。 ???? “擒”字知道它的读音，应选用（?? ）查字法。 （6）在具体语境中，能够判断出一个字的不同意思。……） 在具体语境中，能判断一个字的不同意思。 例：“拂”在字典中有如下解释：（1）轻轻擦过（2）甩动、抖（3）违背 “老先生很生气，站起来拂袖而去。”这句话中的“拂”字的正确解释应是（?? ） ?（7）扩词： 窃（???? ）（??? ）（??? ）（??? ）趟（??? ）（? ??）（??? ）（???? ） （二）积累 1、9篇诗文（文章5篇：3、15、19、21、22课，古诗3篇，现代诗1篇， 5课的三首诗词，虽然课后要求默写1、2首；第25课） （1）背诵的段落要求学生会背写。 （2）第5课知识点： (a)词语解释： 只隔：仅仅相隔。? 数重山：几座大山。? 绿：吹绿。 还：回家。 泊船：停船靠岸。 间：相隔。 意万重：形容要表达的意思很多。复恐：又担心。 行人：捎信的人。 开封：把封好的信拆开。 榆关：山海关。 那畔：那边，此处指关外。 聒：声音嘈杂。 (b)重点诗句意思： “春风又绿江南岸，明月何时照我还。”：春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。 ?“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。 ?“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，”：又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来。 (c)其他知识点： 三首古诗词所要表达的主题都是（思乡怀亲），但是表达的方法各异，《泊船瓜洲》是（写景抒情），《秋思》则是（叙事抒情），《长相思》则（融写景与叙事于一体）。 “春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。 ?（3）第25课知识点： (a)词语解释： 万水千山：形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。 等闲：平平常常的意思。 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。 细浪：小浪花。 磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 云崖：高耸入云的山崖。 大渡：指大渡河。 铁索寒：十三根铁索给人以深深的寒意。 尽开颜：全都喜笑颜开。 ?(b)重点诗句意思： “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 ?“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情)；大