届高三政治大轮复习课件 必修1第1单元第1课神奇货币.ppt

;第一课　神奇的货币;;;核心考点1 货币的本质;核心考点1　货币的本质 一、商品的基本属性 1．商品的含义：商品是用于_______的劳动产品。 2．基本属性 (1)使用价值：商品能够满足人们__________的属性。 (2)价值：凝结在商品中的_______的人类劳动。 ;二、货币的产生、含义和本质 1．产生：货币是______________发展到一定阶段的产物。商品交换大致经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、一般等价物为媒介的交换和以货币为媒介的交换四个阶段。 2．含义：货币是从商品世界中分离出来________充当一般等价物的商品。 3．本质：货币的本质就是______________ 。;三、货币的基本职能 1．价值尺度 (1)含义：货币所具有的______和______其他一切商品价值大小的职能。 (2)价格：通过一定数量的______表现出来的商品价值，叫作价格。 2．流通手段 (1)含义：货币充当______________的职能。 (2)表现形式：商品—货币—商品。以______为媒介的商品交换，叫作商品流通。 (3)计算公式：流通中所需要的货币量＝商品和服务的价格总额(待售商品量×价格水平)/货币流通速度(次数)。;3．其他职能 货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有___________、支付手段、___________等职能。 四、金属货币与纸币 1．纸币产生 (1)货币的发展历程：大体经历了金银条块、 ___________ 、 ___________几个阶段。 (2)纸币的优点：制作___________ ，更易于保管、携带和运输。 ;2．纸币的含义 纸币是由国家(或某些地区)发行并______________使用的。 3．纸币发行规律 (1)发行：国家有权发行纸币，但不可以______________发行。 (2)限度：纸币的发行量必须以流通中所需要的______________为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起______________，影响人民的生活和社会的经济秩序。 ;一、货币的本质和职能 1．正确理解货币的本质 (1)从起源上看，货币是商品交换发展到一定阶段的产物，先有商品，后有货币，二者不是同时产生的。 (2)从含义看，货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币是商品，有使用价值和价值。它与其他商品的不同，就在于它能够和其他一切商品相交换，是一般等价物。 ;(3)从本质上看，货币的本质就是一般等价物。货币与以往其他一般等价物不同，就在于“固定地充当一般等价物”。货币固定地充当一般等价物，而以往的其他一般等价物是不固定的。 (4)从作用来看，货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能，能够表现其他一切商品的价值，是社会财富的象征。但金钱不是万能的。 ;特别提醒 “金银天然不是货币，但货币天然是金银。” (1)金银作为一种自然物，在货币产生以前就存在了，而货币是商品交换发展到一定阶段的产物。所以，“金银天然不是货币”。 (2)金银天然具有最适宜充当一般等价物的优点。当一般等价物固定地用金银来充当的时候，就产生了货币。所以，“货币天然是金银”。 ;2．货币两种基本职能的比较;易混提醒 正确区分价值尺度、流通手段、支付手段 (1)区分价值尺度与流通手段职能需要注意两点：①货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币；货币执行流通手段职能时，需要的是现实的货币。②货币执行价值尺度职能时常用“标价”“价格”等关键词；货币执行流通手段职能时常用“购买”“买卖”等关键词，即“一手交钱、一手交货”。 (2)区分流通手段与支付手段要注意：交易过程中获得商品与给付价值在时间与空间上是否分离，“一手交钱，一手交货”属于流通手段；反之，“赊购”“赊销”“预付款或延期付款”等属于支付手段。;二、纸币及其发行量 1．金属货币与纸币的比较;;2.纸币发行量 (1)纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。国家有权发行纸币，规定纸币的面值；有权根据实际情况决定在一定时期内发行多少纸币，但无权规定纸币的币值，即无权规定纸币的实际购买力。因此，国家不能任意发行纸币。;(2)纸币的发行量要遵循其自身的规律，必须以流通中实际需要的货币量为限度。它与商品和服务的价格总额成正比，与货币的流通速度成反比。纸币发行量既不是越多越好，也不是越少越好。如果纸币发行过多，就会导致通货膨胀，引起物价上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行过少，则会导致通货紧缩，使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 ;附：通货膨胀与通货紧缩的比较;;易混提醒 物价上涨与通货膨胀 (1)通货膨胀必然引起物价上涨。因为一定时期内商品流通中所需要的货币量是有限度的，如果纸币发行量超过了流通中实