五年级第5单元教案.docVIP

绵阳市万达学校集体备课教案 学科： 语文 执教者： 课 题 21古诗三首古诗三首 　　引导学生认识到：和这种柳树一样，左宗棠在困难面前，刚强、坚韧，决不低头。　　（2）回读第十四自然段　　①引读第十四自然段：听完左公柳名字背后的故事，我们再次凝望它。这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是——　　②作者为什么这么说？　　③解题：　　此时的“左公柳”仅仅是那棵柳树吗？　　3．总结谈话　布置作业　　（1）左公虽去，道柳尚在。这柳树承载而且延续了左公及爱国将士们的精神气节。作者借左公柳突出人的品质。文章学到这里你有哪些收获？例如：　　①写人的文章要选取典型事例；　　②在写人的时候，要通过语言、神态、动作来刻画人物；　　③左宗棠的爱国精神让我特别感动，真值得我学习；　　④要学习左宗棠这种勇于坚持己见，挺身而出的精神；　　（2）布置作业：　　①感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。通过本课的学习，你们知道了写人的文章要选择典型事例，通过人物的语言、神态、动作来刻画。　　②今天作业的第二项请你用这种方法，通过一件比较典型的事来写写你身边一个人的特点。 个性设计： 板书 设计 　　　　　　 　22左公柳　左宗棠　力排众议　主动请缨 　典型事例　事迹　　抬棺出征　收复新疆　 语言神态　　　　　植树造林　建设新疆 个性设计： 作业 设计 1感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。　　　 2.通过一件比较典型的事来写写你身边一个人的特点。 个性设计： 教学反思： 绵阳市万达学校集体备课教案 学科： 语文 执教者： 课 题 23*郑成功收复台湾