五年级语文第四单元导学案.docVIP

13钓鱼的启示 执笔人：董剑虹 审核人：孙微 学习目标 1、 认识11个生字，会写14个生字。能正确书写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等“词语盘点”中与本课相关的词语。 2、 有感情地朗读课文。从中体会“我”和父亲的心理活动，并能概括“我”心情变化的过程，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由。 3、 能悟出“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要性，并获得道德实践的勇气和力量。 基础达标 1、 读拼音，写汉字。 fù lāo zòng jiè （ ）近 捕（ ） 操（ ） 告（ ） yòu jiǎo chán yì yì （ ）惑 （ ）洁 嘴（ ） 小心（ ）（ ） 2、慧眼辨析，组成词语写下来。 钓（ ） 沮（ ） 耳（ ） 钱（ ） 钩（ ） 阻（ ） 饵（ ） 践（ ） 3、读一读，连一连。 （1） 鱼竿 在翕动 （2） 严肃的 批评 鱼鳃 在晃动 严格的 教育 鱼钩 在抖动 严厉的 谈话 4、 写出下列词语的近义词。 乞求（ ） 告诫（ ） 诱惑（ ） 依依不舍（ ） 设问导读 （一） 初读感知 1、 反复读课文，做到读通句子，读准字音。 2、 本文回忆了“我”11岁时发生的一件事，是按（ ）记叙的：从去钓鱼写到（ ），从不肯放鱼写到（ ），最后写（ ）。 （二） 再读感悟 反复读文，思考三个问题。 （1） 从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖中，“我”的心情有什么变化？ 得意-------（ ）--------（ ）----------（ ） （2） 父亲要我把大鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不讲理，不爱我吗？ （3） “我”从钓鱼中得到了什么启示？ 巩固练习 　转眼间34年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1、 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 这里的“鱼”加上引号是因为（ ）。它可能是（ ） 2、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”结合上下文谈谈自己的理解。 3、每个人在社会上都会遇到形形色色的诱惑，像作者所说的“与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”。你遇到过那些诱惑呢？遇到诱惑你是怎么做的？请结合生活实际谈一谈。 拓展练习 阅读短文，回答问题。 羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最宜人的时刻。羊吃草，要算这时候最欢了。瞧它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再没有什么事可使它们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留了下来；嫩芽一根接着一根被扯断了送到了嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。 羊吃草，实在有趣，要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校不正是这片绿草如茵的地方吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦和永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？ 我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？ 1、用“√”给加点字选择正确的音节： 缤纷（bīn bīng） 倦怠（juàn juǎn） 草根（gēn gēng） 咀嚼（jiáo jué） 2、此篇文章主要讲了什么内容？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、用“ ”画出文中的反问句。 4、回答问题： ⑴ 羊吃草有趣在什么地方？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 我们周围世界的“嫩芽”“土香草”各指什么？我们的理解或消化不透的“草根”“草茎”又是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿