亮相课课教案及评析格式陈瑛倩.docVIP

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2017-06-10 发布于北京
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《找规律一一间隔排列》教学设计及评析（亮相课）学科数学上课教师陈瑛倩上课班级四（1）上课时间 9.29 课题找规律一一间隔排列上课范围校级教材分析教材领会主要内容让学生探索两种物体间隔排列中的简单规律，并进行简单应用。找到“两种物体间隔排列时，两端的物体比中间的物体多1，中间的物体比两端的物体少1”这一规律。前后联系在以前探索过一些事物中隐含的简单规律，初步积累了一些探索简单规律的经验，为以后探索复杂规律打下基础。教材把握教学目标认知目标：使学生经历探索间隔排列的两种物体个数的关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识间隔排列的物体个数关系间的规律，初步学会联系发现的规律解决一些简单的实际问题。技能目标：使学生在探索活动中初步发展分析、比较、综合和归纳等思维能力。情感目标：使学生在学习过程中感受数学与生活的联系，培养用数学观点分析生活想象的初步意识及初步能力。重点学生经历间隔排列规律的探索过程，找到“两种物体间隔排列时，两端的物体比中间的物体多1，中间的物体比两端的物体少1”这一规律。难点能用自己的语言表达规律，结合实际情况运用规律解决问题。教学方法与手段多媒体课件、小棒、正方体教学过程（教师活动、学生活动）作业设计板书设计授后小记（本堂课的设计意图与上课情况分析）