人教8下教案导学提纲25《诗词曲五首》.docVIP

25、课题：《诗词曲五首》1、背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想 感情。 ????2．体会诗歌所描绘的意境。 教学重难点 ????1．领会诗歌所抒发的作者思想感情及诗词中所描绘的意境。 当堂检测： 《诗词曲五首》同步练习 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 烂柯（ ） 折戟（ ） 宫阙（ ） 峰峦（ ） 2.解释加点的词语。 ①暂凭杯酒长精神（ ） ②折戟沉沙铁未销（ ） ③千里共婵娟（ ） ④伤心秦汉经行处（ ） 3.默写、填空。 ①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是___________，“酬”的意思是___________，“乐天”是___________。 ②沉舟侧畔千帆过，____________。③____________，铜雀春深锁二乔。 ④人生自古谁无死？____________。⑤但愿人长久，____________。 ⑥兴，百姓苦；____________。 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一）水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 4.苏轼，___________代杰出的___________家，号___________。他与父亲___________，弟弟___________合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。 5.结合语境，解释文中加横线的词语。 ①琼楼玉宇：____________②弄清影：____________ 6.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_________，它的含义是____________，在词中，这句词是对___________说的，后来被人们广泛引用，表达了____________。 7.翻译词句。 转朱阁，低绮户，照无眠。 8.这首词的上阙写____________，下阙写____________。 9.这首词的中心思想是：____________。 10.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：____________________。 11.用“/”划分下列词句的节奏。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 （二） 山坡羊 潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 12.本曲作者是___________，___________朝___________家。山坡羊是___________。 13.点明主旨的句子是：____________。 14.给下面的句子划分节奏。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 15.仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。 诗词曲五首 一、1.ｋē ｊǐ ｑｕè ｌｕáｎ 2.①增长，振作 ②古代兵器 ③月亮 ④经过 3.①刘禹锡 这里是以诗相答的意思 白居易 ②病树前头万木春 ③东风不与周郎便 ④留取丹心照汗青 ⑤千里共婵娟 ⑥亡，百姓苦 二、（一）4.宋 文学 东坡居士 苏洵 苏辙 唐宋八大家 5.①美玉做成的楼宇。②月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 6.但愿人长久，千里共婵娟 希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光 子由 对远方朋友与亲人的良好祝愿 7.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。 8.词人“欢饮”时的想象 “无眠”时对人生哲理的探求 9.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情 10.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟 11.明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 （二）12.张养浩 元 散曲 曲牌名 13.兴，百姓苦；亡，百姓苦。 14.伤心/秦汉/经行/处，宫阙/万间/都/做了/土。 15.“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。 1 孟疃初中语文科导学提纲