2015年新第五课《个人收入与分配》.ppt

知识目标： 个人收入的分配方式；效率与公平的辩证关系； 能力目标?： 培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距 ?情感、态度与价值观目标 ?通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展 ?[教学重点、难点] 1、按劳分配是我国个人收入分配的主体?；正确处理效率与公平的辩证关系； [教学方法] 理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法、课上讨论等学生主体参与的教学形式。? 教学课时：2课时 企业的含义： 公司的含义： 我国法定公司的形式有： 公司经营成功的决定因素： 请问我国现阶段个人收入实行的是什么分配制度？ 请问我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的原因是什么？ 个人收入分配 李明和张丽,陈欢和张丽四人在同一所公立学校当教师,请看他们的工资单: 按资本要素分配：储蓄所得的利息、股票所得、债券所得利息、私营企业主的税后利润等 按劳动要素分配：私营企业和外资企业中职工的工资、奖金、津贴。 按技术要素分配：技术入股、专利使用、技术转让的收入。 赵某的妻子 赵某的儿子 赵某的女儿： 张女士开了一家中介公司, 她的中介公司所获得的收入是 （ ）分配 分组讨论 课堂测试 1.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，归根结到底是由______决定的。 A.我国的基本经济制度 B.我国发展社会主义市场经济的要求 C.我国社会主义初级阶段的生产力发展水平 D.我国的社会性质 2.社会主义公有制条件下，个人消费品分配的基本原则是（ ） A.按劳分配为主体，多种分配方式并存 B.按劳分配 C.按需分配 D.按生产要素分配 3．收入分配的“公平”主要表现为（ ） A．收入分配上实行按劳分配 B．消灭分配上的差别 C．平均分配劳动收入 D．收入分配上的相对平等 4．随着社会主义市场经济的发展，资本市场越来越活跃，也进一步拓宽了人们投资的渠道。对于居民通过存款、债券、股票等投资方式获得的收入，以下认识正确的是 （ ） ①是按劳分配获得的收入 ②是按生产要素分配获得的收入 ③是合法的非劳动收入 ④是家庭财产性收入 A．①②③　　 B．①③④　　 C．②③④　　 D．①②④ 5．在新华网举行的“今年两会，你最关心的话题”调查中，“收入分配”问题位居榜首。初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，下列体现“初次分配也要注重公平”的措施是( ) ①建立最低工资保障制度 ②强化税收调节，整顿不合理的分配秩序 ③提高最低生活保障水平 ④建立企业职工工资正常增长机制 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6.在我国农村，农民通过经营土地承包所获得的收益属于（ ） ① 按劳分配 ②按土地要素分配 ③按个体劳动者劳动所得分配 ④财产性收入 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 1C 2B 3D 4C 5C 6A * 个人的收入与分配 温故知新 是依法设立，以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的 经济组织 依法设立的，全部资本由股东出资、 以营利为目的的企业法人。 正确的经营战略 技术创新，科学管理 诚信经营 社会主义初级阶段，个人收入实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 一、我国的分配制度 公有制为主体 按劳分配为主体 多种所有制经济共同发展 多种分配方式并存 （2）具体原因 所有制结构 决定 决定 分配制度 生产力水平不高 （1）根本原因 我国的基本经济制度 我国的国情 按劳分配为主体 多种分配方式并存 公有制经济包括:国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分 个体劳动者劳动成果分配 生产要素分配 非公有制企业中的劳动收入 资本,财产,稿酬,利息,专利,等收入 (必须在公有制经济范围内) (在非公有制经济范围内) 非公有制经济包括:个体经济,私营经济,外商和港澳台商投资经济和混合经济中非国有,非集体成分. 1.按劳分配为主体 在 中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以 （包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 公有制经济 劳动者向