苏教版六年级科学上册复习资料 打印.doc

苏教版小学《科学》六年级上册期末复习检测题 第一单元? ???显微镜下的世界 一、填空题： 1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。 2、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。 3、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。 4、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。 5、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。 6、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。 7、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。 8、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。 9、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。 10、（细胞）是构成生物体的基本单位。 11、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。 12、（荷兰）的（列文虎克）发现（微生物），（英国）的（弗莱明）发现（青霉素），（英国）的（胡克）发现（细胞）。 13、人的身体是由（皮肤）、（骨骼）、（肌肉）、（血液）和（脂肪）等组成。 14、细菌体积（微小），几万个细菌合在一起才有头发那么粗，它们有三种形态：（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）。 15、霉喜欢在（温暖、潮湿）的环境中生长，防止发霉的方法有：（真空包装）、（放干燥剂）、（低温保存）、（太阳曝晒）等。 16、服用抗生素，可以有效地治疗因（细菌）导致的疾病。 二、判断题 1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（√） 2、大多数细菌对人类是有害的。（×） 3、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。（√） 4、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（×） 5、生命体都由细胞构成。（√） 6、注射疫苗是预防传染病的一种方法。（√） 7、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。（√） 8、病菌会通过各种途径侵入人体。（√） 9、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。（√） 11、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。（√） 12、霉对人类都是有害的。（×） 13、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。（√） （×） （×） （√）三、选择题 1、下面的细菌对人类有益的是（A）。A、乳酸细菌 B、结核杆菌 C双球菌 2、细菌对人类（C）。A、有益 B、有害 C、有益和有害 3、“脓”就是死亡的（B）和病菌等的尸体。 A、红血球细胞 B、白细胞 C、神经细胞 4、生物体的衰老、死亡是由（A）衰老、死亡引起的。 A、细胞 B、细菌 C、病毒 5、霉有（C）种颜色。A、1 B、2 C、多 6、生命体大都由（A）构成。A、细胞 B、细菌 C、霉 7、熟透的苹果掉在地上，开始腐烂，主要是泥土里的（A）分解苹果。 A、细菌 B、虫 C、水 1在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？ 答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。 2用哪些方法可以减少致病细菌的传播？ 答：（1）、捂住鼻子打喷嚏。（2）、用热水冲洗筷子。（3）、勤用肥皂洗手 3：你认为霉菌是有生命的吗？怎么证明？ 答：有，用显微镜观察，可以发现它们慢慢扩大。 4：除了下表列出的，你认为还有哪些实验条件的组合方式？ 答：还有两种组合方式，一种是寒冷、潮湿的条件组合；一种是寒冷、干燥的条件组合。 5：怎样防止食物和其他物品发霉？ 答：（1）真空包装；（2）放干燥剂。③低温保存；④太阳暴晒。 6：你的身体是由什么组成的？ 答：细胞。 7使用显微镜时要注意什么？ 答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。 （2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。 （3）不能用手触摸目镜和物镜。 8、怎样防止食物和物品发霉？ 答：（1）真空包装；（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。 9、你知道伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 六、实验部分：1、请你设计如何自制酸奶？答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。??结论：乳酸菌会使牛