人教版三年级数学第二学期期末质量分析.docVIP

2012年小学三年级下册数学期末考试卷面质量分析 良邑学区李咀小学郝喜君 试卷分析本次质量检测试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。试卷有以下几个特点：1、题型多样，包括填空题、 选择题、计算题（口算、竖式﹑）、解决问题等。2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。 3、注重运用，有一定灵活性。 试题特点：1、综合运用性强一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。提高解决实际问题的能力。2、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷计算量大，范围广，分布于填空、判断、选择、口算、竖式计算、统计图、解决问题中。3、注重对学生生活实际经验在数学中的运用的考查，充分体现了“数学来源于生活，又用于生活”，充分体现了数学的实用性。 第一大题填空题 考查的是学生对概念的记忆。学生的记忆力挺不错，答题正确率高。 24时计时法与普通讲时法的转换学生对理解不够深刻以后的教学过程中应该注重24时计时法与普通计时法的转换训练。 是对长度和，学生的记忆不牢固，在今后的教学中多鼓励学生记忆，努力给学生创造记忆的氛围。考察学生的记忆力，答题效果较好，正确率较高。 主要考察辨别八个方位以及学生的记忆力、想象力和学习力的综合题型，它必须建立在对方向知识的回忆、对课本上此类题型的回忆并加以想象力才能完成的。此题的解答正确率较低，学生对方向的感知并不深刻，因此在今后的教学中应该着重加强学生的方位感知。 第小题完成情况较好，学生的记忆力较好。条型统计图总的来说，本试卷重在查考学生基础知识和基本技能的掌握程度以及运用所学数学知识解决生活实际问题的能力。命题关注了不同的学生的发展，培养了学生学习数学的兴趣，培养了学生的自信心，激发了学生获得成功的勇气。四、几点建议　　1、今后加强培养学生养成认真书写的良好习惯。　　2、教师在教学中要加强解题方法地灵活性。　　3、培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。演算和验算随着年级的升高、数的变大会越来越有必要。这些也能培养学生做事认真、严谨的作风，对学生的成长是很有利的。 　　4、教学中要加强数学知识与生活知识相结合内容。使学生感受到数学与生活的联系，学有所用。