苏教版六年级数学分数连乘.pptx

第2单元 分数乘法 5 分数连乘 学习目标 2.培养应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。 1.学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。 1.分数和分数相乘怎样计算？ 分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 2.计算分数乘法时要注意什么？ 能约分的要先约分再计算。 复习导入 复习导入 算一算。 情景导入 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵,二班做的朵数是一班的 ,三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵? 分析：在解决分数问题时，可以借助线段图 帮助思考。 一班 二班 三班 135朵 二班的朵数是一班的 三班的朵数是二班的 ? 朵 ? 朵 120 朵 90 朵 分析：单位“1”是什么？ 探究新知 探究新知 二班 120 (朵) 1 15 三班 120× ＝ 90 (朵) 1 30 135 × × = 135 × × 1 15 1 30 =120× = 90 (朵) 探究新知 也可以这样算。 135 × × = 135 × × 1 15 1 2 = 90 (朵) 探究新知 还可以这样算。 探究新知 三个分数相乘，先把前两个数相乘，得出的积再和第三个数相乘。但为了简便，可以先把所有分数的分子和分母约分，再把约简的分子、分母分别相乘。 2 1 1 3 1 2 1 1 = 典题精讲 计算技巧：可以先把所有分数的分子和分母约分， 再把约简的分子、分母分别相乘。 典题精讲 2 1 3 1 5 2 1 1 1 1 4 1 2 3 易错提醒 友情提醒：在计算分数连乘时，约分得到的数一定要写在原来数的下面，以免漏乘。 “1” “1” 154 × × 1 14 1 2 ＝14×2×4 ＝112（人） 答：四年级去了112人。 典题精讲 找准单位“1” “1” “1” 120 × × 1 40 1 8 ＝32（棵） 答：第一天六年级植树32棵。 典题精讲 先求什么，再求什么。 求出右图正方体的表面积。 易错提醒 错解分析： 正方体表面积=棱长× 棱长×6 4 3 1 1 1 1 1 4 3 1 学以致用 你会算吗？ 错解分析：约分约到最简后，将所有的分子相乘做分子，所有的分母相乘做分母。 与 的积的8倍是多少? 列出算式并计算 计算 “1” “1” 48 × × 1 3 5 1 1 ＝50（人） 答：六年级三班有50人。 3 学以致用 学以致用 我是这样想的。 答：第二天卖出48箱。 学以致用 我是这样想的。 学校图书馆买来800本图书，其中的 是科技书，科技书本数的 是数学课外书。数学课外书有多少本？ =120（本） 这一步求的是什么？ 科技书的本数。 答：数学课外书有120本。 学以致用 1 1 课堂小结 三个分数相乘，先把前两个数相乘，得出的积再和第三个数相乘。但为了简便，可以先把所有分数的分子和分母约分，再把约简的分子、分母分别相乘。 谢谢