财产留给谁2剖析.pptVIP

教学目标 知识目标： 了解有关遗产继承的几个概念，继承权的实现方式 以及在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法。 能力目标： 以晓军一家的遗产继承故事为线索，通过案例分析，从而能够运用所学知识解决一些生活中面临的实际问题。 情感态度价值观： 通过活动培养学生尊重权利、尊重法律，让他们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、 互谅互让的传统美德。 情景 剧场 知识链接 (1) 继承 —— 从被继承人死亡时开始 (2) 被继承人——遗留财产的死者 (3) 继承人——接受遗产的人 (4) 遗产——被继承人遗留的个人合法财产 情景剧场 第二集天有不测风云 不久，晓军的父亲因病去世，晓军的家人召开了家庭会议，准备继承遗产，可是在谁能继承，继承多少这些问题上争执不下。爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分，晓军的姑姑认为： “晓军还是个孩子，还没有成年，所以晓军不能参与继承。”但母亲不同意，认为姑姑不能继承。 （1）在本案中哪些人是法定继承人？ （2） 你赞同谁的观点？请说出依据。 （3） 晓军作为未成年人能否享有继承权？ 情景剧场 第三集遗产纷争 由于晓军的姑姑不能实现继承权，所以晓军的姑姑退出继承。晓军的爷爷、奶奶、母亲，为遗产的分配发生了争执，爷爷奶奶认为自己把晓军父亲抚养成人不容易，所以应该多分，晓军的母亲认为晓军还未成年人，晓军应该多分。双方又争执不下。 思考：继承开始后你觉得该怎样分配那些遗产呢？ 在法定继承中,遗产份额的分配原则： 1、一般情况下，应当均等分配。 2、特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等。 (1)对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当予以照顾。 （2）对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分。 （3）有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时应当不分或少分。 继承方式包括：法定继承和遗嘱继承 法定继承：既有法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。 遗嘱继承：指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。 温馨提示：遗嘱继承优先于法定继承 情景剧场 第四集平息纷争 正当晓军的家人准备分割遗产的时候，晓军父亲的律师来到晓军家，拿出了晓军父亲生前的遗嘱，遗嘱中提到：晓军是未成年人，要把遗产的四分之一留给晓军，父母年老体弱，二分之一留给父母，晓军继承的份额暂时由爷爷和奶奶共同管理。遗产的八分之一留给妈妈，遗产的八分之一留给姑姑。 情景剧场 第五集 波澜又起 思 考: 1.晓军爷爷奶奶的遗嘱有效吗? 2.姑姑的做法正确吗? A.公民将自己的财产待死后不留给亲属,而是赠给了法定继承人以外的人,这是法律所允许的: -----遗赠 B.受赠人所获得的遗赠的财产受我国法律的保护 学以致用 公民李某中年丧偶，共有三儿一女，儿女都已成家令居。李某生前长期患病在床，出嫁的女儿经常回来照顾父亲。李某病逝后留下家庭储蓄3万元，房屋四间，三个儿子以嫁出去的女儿泼出去的水为由，认为女儿没有继承遗产的权利。 请根据上述材料回答： （1）在上述案例中，谁是被继承人？谁是继承人？哪些是遗产？ （2）公民李某的遗产应适用哪种方式继承？ （3）三个儿子认为“女儿已经出嫁，无权继承李某的财产”，这种想法对吗？为什么？ （4）你认为本案中的女儿应该怎么做？ 人生箴言 相亲相爱的一家人.mp3 （1）君子爱财 ，取之有道 （2）原来人生也很简单，只要能懂得“珍惜、知足、感恩”，你就拥有了生命的光彩。 * * 授课教师：周爱忠 财产留给谁 《优化设计》P39页 快乐预习感知 :1～3题； 第一集不幸降临 中学生晓军，全家共六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等，其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。因晓军父亲病情恶化，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在谈论财产继承问题，都认为自己有权继承晓军父亲的财产。晓军的爷爷、奶奶认为，晓军父亲的财产都能讲明来源，即便来源不明，人过世了，财产自然归家人所有。 1、晓军父亲尚未辞世，其财产能继承吗？ 2、即使晓军的父亲已过世，他的财产