2015年高考已落下帷幕分析.docVIP

2015年高考已落下帷幕，为了帮助下一届考生们准确把握考试的趋势与重点，北京四中网校教学高中部陈玉莲老师在第一时间分析今年的高考英语试卷。 2015年高考，更多省份采用了全国新课标卷。总体来说，2015年英语试卷学生反映难度不大，和去年差不多；作文部分也和2014年难度略同，但阅读理解的词汇量对比去年有些提升，更突出对语言的“运用能力”的考查，主要归纳为以下方面： 一、听力材料的选用更多地贴合真实的生活场景(包括学校的生活和日常的社会生活)，同学们听到的材料更鲜活更接地气。这要求同学们在学习英语过程中多接触地道的英语材料，比如英文电影、英文的纪录片或英语视频，不能仅仅听一听配套的英文磁带或光盘。四中网校的资源中有数百个优质的音视频材料，并配有相关的台词等文本，是同学们练习听力的一个好途径。 二、全国新课标卷的单选题被语法填空题取代。这从2014年就有变革，其目的是考查学生运用语法知识的能力，完全撇除了过去“蒙答案”的可能性。2015的题涉及了时态、介词、代词等词形的变换，整体突出实词的考查和运用。对那些语法基础不错的考生来说，接近于送分题；但对于完全不懂语法的考生来说是丢分重地。短文改错题也是类似情况，命题人专挑考生容易错的地方设错。如果没有一点的语法基础，丢分率也会很高。 三、2015年高考的阅读理解和完形填空题的选材新鲜，话题时尚。2015年卷全国一卷和二卷的完型填空更多是夹叙夹议的文章。完型和阅读的设题更多地依赖语境，反映出命题者对理解主题和篇章结构的重视。“七选五”题型则更直接地考查考生对短文的段落结构和行文条理的掌握程度。 四、与2014年相比，书面表达题没有很大变化。北京卷的第一篇作文是邀请朋友参加龙舟赛，大作文结合了北京的传统文化—捏面人，总体来说，句子正确、得体、“要点全但不罗嗦”是得高分的关键。对北京卷的看图作文和新课标卷的作文来说，要点是否全、词句是否高级、篇章是否流畅是得高分的关键。小作文重在考查考生的体裁功能句式的组织和语言的准确度。图片作文中对于图片内容的衔接和语言的准确度的运用情况决定了得分的高低。 近些年来，高考试题加强对语言运用能力的考查，单靠背单词和语法条文已经不适应形式了，考查的重点也是考前能预测到的重点，并没有出现新的、偏难的语法。很多专家、老师也主张“淡化语法”，强调运用。但是这样做的一个后果是现在不少考生没有基本的语法概念，有一些高二的学生还在问我：“老师，我怎么分清主谓宾语？表语是怎么回事？哪些是补语？”这样的话语法填空和短文改错句无法下手，书面表达也错误百出。这并不是说要语法优先，但掌握基本的语法规则还是有必要的。为此，建议2016备考的考生们在英语复习上“两手抓”：一方面掌握基本的语法规则，北京四中网校的资源中有大量的文字和视频资源供同学们反复学习和练习。另一方面应多接触地道新鲜的英文材料，并在文段中体会词句的地道用法 听力不难但需要具备一定英语功底 ????对于重新恢复的听力，于老师告诉记者，学生们反映听力和原先练习的一样，语音、语调、语速和发音都很熟悉。“因为从2006-2014年的全国统一英语考试卷的听力，我们都让学生逐一精听。有的学生说最后一段的听力材料他们做过阅读理解，所以也很熟悉。”于老师说，但听力的最后一段音频材料或许是因为截取较长音频的缘故，停止得有点突兀，声音消失，给学生一种错觉：没读完或听力设备出了问题。但信息完整，并不影响学生答题。但对英语基础差的同学会带来一定的心理影响。 ????据于老师分析，听力总体来说不难，但需要学生有一定的英语功底。全国卷的听力出题很是灵活，出题不是简单地重复听来的信息，而是要求考生必须能获取整段听力材料的信息，同时理解加工，然后得出结论。因为干扰项里的信息在音频中都会出现，如果学生知识断章取义，不能理解全文，那么学生很难做对题。所以没有一定的听力功底，考生也会觉得听力不容易。 ????对于听力，于老师和学生们一直很自信。因为除了补充诸多的视频，于老师所在的备课组在春节之后选取了《新概念英语》第三册后20篇和第四册前20篇文章，老师们自己把文本挖空，设计成语法填空，然后让学生边听边填，既练习了听力，也练习了语法填空的能力，同时对学生的阅读理解和完型填空的能力也有很大的促进。效果很明显。 ????阅读理解三、四篇较难 ????根据学生们的反映，阅读理解的第一篇和第二篇是送分题，很简单。于老师表示，答题所需要的信息在文中很明显，一下子就能找到。虽然第三篇和第四篇有点难度，但考生答题相对比较顺利。只要对长难句分析到位，词汇量充足，就不难答题。 ????关于阅读，于老师称，在平常的教学中，从高一就渗透了很多的视频教学，并在很大程度上甩开了课本，而是选取与时俱进的视频，英文报刊上的文章带领学生阅读。比如：选取了美国总统奥巴马的开学演讲，乔布斯