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1 幼儿园中班音乐教案;过新年 活动目标： 1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。 2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。 活动准备： 1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。 2、大鼓和镲各一。 活动过程： 一、谈论迎新春主题 1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节? 2、在中国的新年(春节)里人们做些什么? 二、演唱歌曲《过新年》 1、演唱歌曲。 随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。 2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如： 师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢? 幼：咚咚咚、呛呛呛。 师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形) 引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。 三、尝试用不同的节奏伴奏 1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。 2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。 3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。 每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。 四、合作表演 幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。 五、打击乐演奏 1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。 2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。 3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。 2 幼儿园中班音乐教案：开汽车 活动目标： 1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。 2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。 活动准备： 1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。 2、开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。 活动过程： 一、谈论观察车辆的经验 1、结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。 2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。 二、熟悉音乐游戏的玩法 1、共同商定模仿某辆汽车的动作。 2、一人担任司机(或队长)，边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。 3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。 4、第二位幼儿紧随其后重复进行。 三、用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作 动作提示：五个手指打开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。 随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。 四、开展游戏 1、教师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规则。 2、学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。 3、幼儿游戏：请把握节奏能力较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规则。 五、视幼儿游戏情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则 (1)音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。 (2)被邀请者必须与司机做相同动作，表示同上一辆车，若与司机动作不一，则表示乘错车，必须下车。 (3)随音乐一个跟着一个前进，中途不得掉队，若掉队则视为汽车需要加油，停止开车。 (4)最后哪辆车的人数最多则获胜。 3 幼儿园中班音乐优质课教案：钟表店 作品分析： 这是一首A B A c A回旋曲结构的乐曲，乐句较工整。A段跳跃，B段欢快，c段柔和，三段旋律有明显不同，易于幼儿听辨。为了让幼儿较快熟悉乐曲，我设计了下面的游戏情节。 A段：钟表摆出各种造型，随音乐一下一下动。 B段：小学徒在店里打扫卫生。 A段：小学徒为钟表上发条。 c段：小学徒干活累了在休息，钟表悄悄地离开货架跳起优美的舞蹈。 A段：钟表摆出各种造型，迎接顾客。 活动目标： 1、初步熟悉乐曲的旋律。通过钟表造型和小学徒劳动、休息的情节，初步感受A B A c A的结构特点，了解A段跳动，B段欢快和C段的柔和的性质以及钟摆一下一下按照均匀节奏摆动的特点。 2、引导幼儿用不同的造型动作表现钟表，用不同的优美动作表现钟表跳的舞蹈。