人教版小学四年级语文第三单元作文.docVIP

第3单元作文 小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧── 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我们就练习写说明性的文章。? 你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。? 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。? 本次习作有什么要求吗? 请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：? ?选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。? ?在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。? 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。 ??写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。 ? 确定自己要写哪一个 ? 小朋友：我想介绍一种蔬菜。 ? 小朋友：我想借一个玩具。 ? 小朋友：我想介绍一种家用电器。 ? 小朋友：我想介绍一种水果。 ? 本次习作的内容各不相同，想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。下面，老师分别指导大家学习写作方法。 ?介绍一种蔬菜、水果 重点应从哪方面入手呢？ 老师：介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍外形特点，、滋味的特点和生长过程的特点。? 小朋友：介绍一种蔬菜、水果，可以写什么呢？? 老师：介绍一种蔬菜、水果，应该写自己喜欢的，熟悉的，有独特体验的蔬菜和水果。? 我该怎样开始呢? 小朋友：介绍一种蔬菜、水果，应该表达什么样的主题呢？? 老师：介绍一种蔬菜、水果，应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家乡的思想感情。? 小朋友：为什么说介绍一种蔬菜、水果，是表达自己热爱家乡的思想感情呢？? 老师：因为你介绍一种蔬菜、水果，必然是家乡的特产嘛。赞美家乡的一种蔬菜、水果，不就是热爱家乡吗？ ?这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了 ? 方法提示：? 小朋友：介绍一种蔬菜、水果，如何观察体验呢？? 老师：观察和描述家乡的瓜果土产，要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。? 一、抓住特点。观察家乡瓜果土产，最重要的是应该写什么像什么。通过写出来的文章，能给人以深刻的印象。如果写瓜果蔬菜一类的文章，描写特点要注意写好枝叶花果，如果所写的东西果是重点，就应该详写果；如果所写东西花是重点，就应该详写花……譬如我们要写西红柿，果就是重点，在一篇文章里，我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述，这样写出来文章，能给人一个完整的印象。? 瓜果的特点很多，这里所说的特点，可以是大、多、甜、香、脆……我们可以抓住一两点重要的特点来具体写。譬如我们要描写家乡的西瓜，就可以这样来安排材料：开头先介绍一下西瓜的名称，接着具体描写家乡的西瓜多的特点，再具体描写家乡的西瓜好的特点，结尾抒发一下自己的赞美之情。比如一个小朋友观察了家乡的黄瓜之后，是这样描写的： ? 我爱家乡的黄瓜 陕西李萌? 我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。? 春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。二月初，黄瓜藤有1尺多高了，爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。? 黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓有拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶子，就像撑开的手掌，一片接一片，非常茂盛。叶子毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢！? 不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。过了几天，花凋谢了，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。? 过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。 ?黄瓜能止渴，又能当菜吃，还是美容品呢！黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”，我爱家乡的黄瓜。 ?【观察评点：本文生动具体地描述了黄瓜的生长过程，无论是藤、叶、花，还是黄瓜，都描摹得栩栩如生，令人喜爱。如果没有对农村生活的长期体验，没有对黄瓜生长过程的仔细观察，难以写出这样具有真情实感、言之有物的好文章！】 ? 观察时怎样才能抓住特点呢？? 1．观察颜色：譬如我们要观察黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体观察。有一个小朋友是这样观察和描写黄瓜的颜