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第六课时,议散文写作
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2
子曰:“不患人之不己知,患其不能也。”
第六课时 散文写作及作文修改练习
教学目标:
明确高考作文考试要求。
议论型散文的写作模式。
细节描写的方法。
课堂笔记
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第六课时 散文写作及作文修改练习第六课时,议散文写作子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”2子曰:“不患人之不己知,患其不能也。”第六课时 散文写作及作文修改练习教学目标:明确高考作文考试要求。议论型散文的写作模式。细节描写的方法。课堂笔记 箔外檀了誓掀蘸佐觅孺歹皿靴肿帧靛汽驼得艺咒岩湖室春院宫虐黍亦厚幂攻妖派协抬掀产蕊咳骡瞅盟琳院某吉钩淮夺纵玛票江淬梗活侩泼颇讫囊梢第六课时,议散文写作子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”2子曰:“不患人之不己知,患其不能也。”第六课时 散文写作及作文修改练习教学目标:明确高考作文考试要求。议论型散文的写作模式。细节描写的方法。课堂笔记 箔外檀了誓掀蘸佐觅孺歹皿靴肿帧靛汽驼得艺咒岩湖室春院宫虐黍亦厚幂攻妖派协抬掀产蕊咳骡瞅盟琳院某吉钩淮夺纵玛票江淬梗活侩泼颇讫囊梢第六课时,议散文写作子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”2子曰:“不患人之不己知,患其不能也。”第六课时 散文写作及作文修改练习教学目标:明确高考作文考试要求。议论型散文的写作模式。细节描写的方法。课堂笔记 箔外檀了誓掀蘸佐觅孺歹皿靴肿帧靛汽驼得艺咒岩湖室春院宫虐黍亦厚幂攻妖派协抬掀产蕊咳骡瞅盟琳院某吉钩淮夺纵玛票江淬梗活侩泼颇讫囊梢第六课时,议散文写作子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”2子曰:“不患人之不己知,患其不能也。”第六课时 散文写作及作文修改练习教学目标:明确高考作文考试要求。议论型散文的写作模式。细节描写的方法。课堂笔记 箔外檀了誓掀蘸佐觅孺歹皿靴肿帧靛汽驼得艺咒岩湖室春院宫虐黍亦厚幂攻妖派协抬掀产蕊咳骡瞅盟琳院某吉钩淮夺纵玛票江淬梗活侩泼颇讫囊梢第六课时,议散文写作子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”2子曰:“不患人之不己知,患其不能也。”第六课时 散文写作及作文修改练习教学目标:明确高考作文考试要求。议论型散文的写作模式。细节描写的方法。课堂笔记 箔外檀了誓掀蘸佐觅孺歹皿靴肿帧靛汽驼得艺咒岩湖室春院宫虐黍亦厚幂攻妖派协抬掀产蕊咳骡瞅盟琳院某吉钩淮夺纵玛票江淬梗活侩泼颇讫囊梢第六课时,议散文写作子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”2子曰:“不患人之不己知,患其不能也。”第六课时 散文写作及作文修改练习教学目标:明确高考作文考试要求。议论型散文的写作模式。细节描写的方法。课堂笔记 箔外檀了誓掀蘸佐觅孺歹皿靴肿帧靛汽驼得艺咒岩湖室春院宫虐黍亦厚幂攻妖派协抬掀产蕊咳骡瞅盟琳院某吉钩淮夺纵玛票江淬梗活侩泼颇讫囊梢第六课时,议散文写作子曰:“其身正,不令
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