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中文中文主題閱讀組主題閱讀組 （初級組（初級組 ）亞軍）亞軍 中文中文主題閱讀組主題閱讀組 （（初級組初級組 ））亞軍亞軍 得獎學生得獎學生 ︰曾曉紅︰曾曉紅 得獎學生得獎學生 ︰︰曾曉紅曾曉紅 就讀學校就讀學校 ︰風采中學︰風采中學 （教育評議會主辦（教育評議會主辦 ） ） 就讀學校就讀學校 ︰︰風采中學風采中學 （（教育評議會主辦教育評議會主辦 ）） 閱讀書籍閱讀書籍 ︰承教小記︰承教小記 閱讀書籍閱讀書籍 ︰︰承教小記承教小記 作 作 者：：小思小思 作作 ：：小思小思 出 出 版版 社 社：：華漢文化事業公司華漢文化事業公司 出出 版版 社社 ：：華漢文化事業公司華漢文化事業公司 在本地作家中 ，小思算是我比較熟悉的其中一位作 家。印象中 ，在她的文章裏，極少會着重提及有關自己 的過去 ，往往只是輕描淡寫地帶過。可是在這本《承教 小記》裏，我所體會到的不光是她那細膩的深思 ，還有 作為一個人 ，最原始、最真摯的感情色彩。 我常常會想 ，像小思那樣充滿哲學智慧的作家，有 沒有遇到過失敗 ？會不會也有迷茫悲痛的時候？我想我 已經得到答案 。 從《告吾師在天之靈》、《一塊踏腳石》到《承教 小記》，這三篇文章毫無保留地訴說了小思對她的恩 師——唐君毅老師的愛戴與及感激 。 在她初中時期 ，家庭發生的突變令她的意志一直消 沉着 ，當時她還只是一個寂寂無名的初中生，會迷茫、 會悲哀 、會怠慢、會不信任他人。直到她讀到了一本 書，一本唐君毅先生所寫的書—— 《人生之體驗》，為 她排難解憂 ，撥開雲霧，邁向一個新的道德里程碑。甚 1 至為了要做唐君毅先生的學生 ，過五關斬六將地考進了 中文大學新亞書院 ，報讀了唐先生執教的所有課程。 這一切的一切 ，僅僅因為一本書。這實在教我詫 異，到底是甚麼力量 ，可以讓一個素未謀面的人 ，只用 隻字片語 ，就讓人折服於他的筆下？ 我看到了小思在理性之外的另一面 ︰當她遇到阻 力，她會感到動搖 ；當她的學生誤入歧途，她會感到無 能為力 、心力交瘁；當她遇到困難，她會向唐君毅老師 「求救」……最後 ，她接受了老師的建議，到京都生活 了一段時間 。 她的人生路並不平坦 ，但我們依然能見到今天的小 思，正是因為她克服了過去的挫折與失敗 ，到達這個未 來 。如果說沒有當年 的磨練 ，現在的小思或許不是小 思，又或者根本不存在小思這位作家 ，有過去的人，往 往才可以寫出更動人的文章 。 《承教小記》一書中 ， 篇文章看似獨 立 ，但其實 相連 ，並沒有華麗的故事枝節 ，也不需要誇張 的虛構劇 情，全部都是小思對生活的小小思量 、小小感悟 、小小 體驗 。 她的生活跟我們一樣 ，彼此都在經歷差不多的事 ； 她的生活跟 我們 不一樣 ，因為她的觀察 入微 ，思考之 深。 一篇 《蛙 》，簡單直接地表達 了初次聽到青蛙叫的 心情 ，好奇疑惑卻 帶着半點的興奮 ，但 字裏行間 ，不難 感受到居住在城市與大自然相隔的遺憾 。 2 一篇 《廣播節目 》訴說了童年聽收音機廣播的回 憶 ，武俠小說 、短 片小品 ，透過主持人清晰嘹亮 的聲 線 ，不但學會了字詞 的正確讀音 ，更 了悟 了忠奸分明 、 鋤強扶弱 、忠孝仁義的大道理 ，她說她沒有電視節目的 童年 ，但又何嘗不是一件好事呢 ？ 最叫我動容的是 《蝸牛 》，小思看到幾隻蝸牛在行 人路上緩慢地爬行 ，為牠們要背起沉重的殼——那個棲 身之所但同 時也是終身的負擔——而感到悲戚 。甚至忍