《法律基础》授课教案教程.docVIP

《法律基础》授课教案 教学目的和要求： “法律基础”课是大学生“两课”中的思想品德课之一，学习“法律基础”课是新形势下国家社会发展的必然要求，有助于增强大学生社会主义法律意识，树立法律观念。讲授“法律基础”课的目的与任务是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过讲授我国法律的基本知识，使当代大学生了解我国法律的基本内容，能够学法、用法，提高自身法律素养，从而增强大学生整体综合素质。 教学重点和难点： 1、法律是什么 2、法律与国家、社会和公民个人的关系 3、“法律基础”课的性质与特点 4、学习“法律基础”课应注意的问题 一、法律制度概述 （一）法律是什么 （二）法律与国家 1、法律是国家统治的基本工具 2、法治是文明国家的治理模式 （三）法律与社会 1、法律制度的产生、发展，源于社会生活； 2、法律除了体现统治阶级的意志，也在一定程度上反映社会整体和大众的利益和要求； 3、一个国家、一个民族法律制度的产生、发展以及外在的风格特征，要受到生活方式、文化传统、民族习惯、社会风俗等因素的影响。 (四)法律与公民 1、法治与国家的安定、社会的发展、民族前途的关系 2、法治与社会成员的关系 二、当代主要法律的分类 （一）根本法和普通法 1、根本法：宪法。 2、普通法：宪法以外的其他法律。 （二）实体法与程序法 1、实体法：规定人们的权利和义务或国家机关及其工作人员的职权和职责的法律。 2、程序法：规定保证权利和义务得以实现或职权和职责得以履行的法律。 （三）国内法与国际法 （四）公法与私法 1、公法：调整国家机关之间以及国家与公民之间的法律关系，法律关系的主体双方或一方为国家或国家所属的公共团体的法律。 2、私法：调整公民和法人等平等主体间的法律关系的法律。 (五)成文法与不成文法 1、成文法：由国家依照法定职权和程序予以制定和公布的法律，具有条文的形式，又称制定法。 2、不成文法:指虽未经国家有关机关制定，但是国家认可其实际效力的法律规范，如习惯法、判例法等 （六）一般法与特殊法 1、一般法：对一般人、一般事项均普遍适用的法律。 2、特殊法：仅对特定人、特定事项或者特定地域适用的法律。 三、学习 “法律基础”课的重要性与必要性 1、是新形势下国家社会发展的必然要求； 2．有助于增强大学生社会主义法律意识，树立法律观念； 3、 4、 第一章?社会主义法的基本理论 教学目的和要求: 本章是法学基础理论概述，是通过本章学习，了解法起源本质特征教学重点和难点: 第一节?法律的本质和特征 一、法的本质 1法是被提升为国家意志的统治阶级共同意志的体现。 2法还受到经济以外的其他因素的影响。 3法具有物质的根源性和制约性。 、法的特征 1社会规范性 2、效力的普遍性 3、权利义务的认可性 4、强制约束性。法的概念 法是由国家制定并认可并由国家强制力保证其实施的一种规范，是规定人们权利和义务的规范。法是阶级社会的产物，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 、、法的 （一）法的1、法的 2、法的（二）1、促进和保障社会主义物质文明建设； 2、促进和保障社会主义政治文明建设； 3、促进和保障社会主义精神文明建设； 4、促进和保障对外经济、政治、文化关系的发展。 第三节一、法律适用 法律适用又叫法的适用，有广狭义之分。从广义上说，法律适用是指国家机关及其工作人员和国家授权的社会组织依照法定的职权和程序，运用国家权力，把法律规范的规定运用于具体的书体或场合，解决具体问题的专门活动，包括一切司法和执法活动。从狭义上说，法律适用专指司法机关及其工作人员按照法定的职权和程序，运用法律规范处理具体案件的活动。 我国法律适用的基本要求可归结为正确、合法、及时、合理、公正。在我国，国家机关及其工作人员在适用法律时还应遵守以下原则： 事实为根据，以法律为准绳的原则公民在适用法律上一律平等原则司法机关依法独立行使职权原则。 在我国，法的适用原则还有专门机关工作与群众路线相结合的原则，实事求是、有错必纠原则和国家赔偿的原则等。 法的遵守 1权利的享用 2、积极义务的履行 3、禁令的遵守。法律意识 一、法律意识的概念 法律意识就是人们的法律观念的统称。它包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的规定的理解，对人们的行为是否合法的评价和法律观念等等。 法律意识是社会存在的反映，是一种特殊的法律现象。 我国由于长期封建遗毒影响和缺乏现代法律观念，以致我们有些部门和人的法律意识不强。 二、法律意识的分类 据政治属性的不同，法律意识分为占统治地位的法律意识和不占统治地位的法律意识。 根据感性认识和理性