《安全人机工程》教学大纲-14章版.docVIP

《》课程教学大纲 课程编号:英文名称：Engineering (Safety Ergonomics) 课程类型:课 总 学 时： 讲课学时： 实验学时：学　　分：适用对象:先修课程： 一、课程性质、目的和任务 人机工程学是安全工程专业的专业基础课。本课程主要包括：人机工程学概论、人体测量数据的处理与应用、人的感知与反应特征、人的心理特征、人的作业特征、显示器与控制器的设计与布局、作业空间与作业环境设计、人机系统总体设计，典型的人机系统设计以及人机工程学应用范例。1、人机工程学的基本概念、基本理论，领会“人—机—环境系统”的含义。人、机的不同特性及人机功能的分配原则。人体特性参数、人的反应、人体疲劳的测量方法。显示装置、操纵装置、作业空间与作业环境的设计要求与设计方法。具有人机系统设计的初步能力具备对一般企业中人机系统进行检查与评价的能力。。二、教学基本要求 教学过程中，要注意各部分内容之间的相互联系，本课程以课堂讲授为主结合教学内容适当安排课堂讨论丰富课堂内容、 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第一章 概论 2学时 教学要求： 1、掌握人机工程学的定义、熟悉人机工程学的研究目的、内容和学习和研究方法； 2、了解人机工程学的起源与发展史； 3、掌握安全人机工程学的定义、熟悉安全人机工程学的研究对象、内涵以及与其他各学科的关系； 4、知道安全人机工程学与工效人机工程学的关系以及其在安全工程学中的地位； 5、了解安全人机工程学在中国诞生的历程。 教学内容： 第一节 人机工程学的定义 人机工程学的定义、研究目的、内容和方法 第二节 人机工程学的起源与发展 人机工程学的起源与发展史 第三节 安全人机工程学 安全人机工程学的定义、与各学科的关系、发展与展望第二章 人体的人机学参数 学时 重点：均值、方差、标准差、百分位数、确定功能修正量、人体测量数据在设计产品中的原则、应用和计算 难点：确定功能修正量、人体测量数据在设计产品中的应用 教学要求： 1、了解人体测量的基本术语（立姿、坐姿、测量基准面等）、知道测量仪器（人体测高仪、直角规、弯角规）的使用方法、理解各种统计函数（均值、方差、标准差百分位数等）的定义和含义； 2、了解人体动态尺寸与安全生产的关系； 3、熟悉各种人体的体部指数、各种人体的生理学参数（最大耗氧量、最大需氧量、氧债、最大心输出）的定义和计算方法； 4、知道如何选择百分位和适用度； 5、掌握人体测量数据的运用准则、能够从安全的角度确定功能修正量； 6、学会人机学参数、人体的生理学参数、人体测量数据能够综合运用和掌握，尤其熟悉人体测量数据在设计产品中的应用。 教学内容： 第一节 人体尺寸测量 人体测量的基本知识、基本术语、测量仪器、统计函数 第二节 人体的人机学参数与计算 人体的体部指数与人机学参数计算、人体的生理学参数测量 第三节 人体测量数据的处理与应用 人体测量数据的处理与应用第三章 人的生理特性 学时 重点：1、感觉、知觉、感觉阀、人的反应时间、视角、视距、视野、错觉、适应、听阀、掩蔽效应、人的反应时间疲劳机理、人的反应时间疲劳机理 教学要求： 1、知道人的视觉和听觉特征，掌握感觉阀、人的反应时间、视角、视距、视野、错觉、适应、听阀、掩蔽效应等概念； 2、了解人的反应时间的特点，知道如何缩短人的反应时间，知道如何提高人的信息处理能力； 3、知道人的知觉的特征、色彩对生理和心理的影响； 4、知道人的生物节律并会计算； 5、了解注意、情绪、情感、意志、态度、性格、能力、气质、需要、动机的概念 、特征及其与安全的关系；掌握非理智行为的心理因素的表现； 6、了解骨骼的功能、关节的作用、肌肉的力学特性；知道手和脚的作用力的特点、人的作业姿势与操纵力的关系以及其对安全生产的影响； 7、知道体力活动过程中人的生理变化特点； 8、知道疲劳概念、分类、机理、症状；掌握疲劳的测量方法、疲劳的影响因素、疲劳的改善与消除。 教学内容： 第一节 人的生理特性 感觉与知觉的特征、视觉特征、听觉特征人的反应时间 第二节 人的心理特性 人的心理学特性、 第三节 人体生物力学 人体生物力学的一般知识、各部分操纵力影响因素 第四节 疲劳和恢复 人体活动过程的生理学变化疲劳概念、分类、机理、症状、测量方法、影响因素、疲劳的改善与消除第四章 安全人机功能匹配 8学时 重点：人机特性比较、人机功能匹配、可靠度及其度量指标、人的可靠性、机的可靠性提高系统可靠性的途径 教学要求： 1、知道人的功能、机的功能的特点；掌握人机的优缺点以及如何分配其功能； 2、掌握人机功能匹配的概念，知道为什么要进行人机功能匹配以及人机功能匹配分配不当造成的危害； 3、掌握可靠性及其度量指标的概念；掌握影响人的可靠度的因素； 4、掌握