技工教育十三五规划教程.docVIP

技工教育十三五规划 技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，承担着为经济社会发展培养高素质技能人才的重要任务。根据《人力资源和社会保障事业发展十三五规划纲要》提出的制定技工教育‘十三五’规划要求，特制定本规划。 一、规划背景 （一）发展现状 十二五时期，各级人力资源社会保障部门贯彻国家加快发展现代职业教育的总体要求，，为经济社会发展提供了强有力的技能人才支撑。一是总体规模基本稳定。全国技工院校年招生保持在120万人以上，在校生保持在300万人以上，职业培训保持在500万人次左右。二是政策环境不断优化。国务院加强职业培训促进就业、建立现代职业教育体系、加强高技能人才队伍建设等，各级人力资源社会保障部门出台推进技工院校改革发展的政策措施，在落实生均拨款、改善教师和毕业生待遇等方面取得积极进展，营造了良好的发展环境。三是投入力度不断加大。通过实施中职基础能力建设、中职示范校建设、国家高技能人才培训基地项目，中央财政累计投入近70亿元，带动各地加大投入，提升了技工院校整体实力。四是办学质量明显提高。大力推进工学一体化课程教学改革，创新技能人才培养模式，能力培养，提高了技工院校教学水平和培养质量，就业率保持在97%以上。五是技能竞赛取得突破。积极参加各级各类职业技能竞赛，以赛促教、以赛促学，。以技工院校师生为的中国代表团参加三届世界技能大赛，。六是社会影响逐步扩大。通过组织开展职业教育活动周、全国技工院校招生宣传、走基层、技校行等活动，了技工教育社会影响。（二）存在问题 近年来技工教育事业取得明显进展，但仍然存在一些突出问题：对技工教育的重视程度和支持力度有待进一步加强；法律和政策环境有待进一步优化，招生、生均拨款、教师和毕业生待遇政策有待进一步完善落实；技工教育投入不足，学校建设设备设施完善仍需加大资金投入；不同区域、不同院校的发展水平差异较大，优质高端教育资源不足；稳定招生规模提高生源质量、提高社会服务能力、提升技工教育社会认可度的任务依然艰巨；技工院校规范化、科学化管理水平有待提升，专业建设、教学改革、、内部管理等内涵发展需要进一步加强。 （三）面临形势 十三五时期是全面建成小康社会决胜阶段机遇与挑战并存，动力与压力同在。一是党和国家高度重视职业教育，为技工教育事业发展指明了方向。党和国家领导人多次作出指示，要求各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，指明了技工教育事业发展方向。二是经济社会发展对技能人才的强劲需求，为技工教育事业了空间。我国经济发展步入新常态，加强供给侧结构性改革，对提升人力资本素质提出了新的要求，实施创新驱动发展战略、人才强国战略、就业优先战略发展壮大战略性新兴产业，改造提升传统制造业，大力发展现代服务业等，都对技能人才的规模、结构、素质提出了更高的要求。三是职业能力建设事业发展，为技工教育创造有利条件。十三五期间，建设以全面提高劳动者素质为目标，以加快高技能人才队伍建设和促进就业创业为重点的技能人才培养培训、评价使用、竞赛选拔、表彰激励、法律政策和宣传引导六大工作体系，终身职业技能培训制度，必须以加快发展技工教育为重要依托，同时，也为技工教育事业发展创造了更为有利的条件。 二、总体要求 （一）指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以立德树人和培育工匠精神为根本，提高质量、促进就业、服务发展，以培养综合职业能力为核心，深入贯彻高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展办学理念，围绕职业能力六大工作体系建设，构建与经济社会发展相适应的现代技工教育体系，着力培养德智体美劳全面发展的高技能人才。 （二）基本原则 1. 坚持统筹规划。明确人力资源社会保障部门对技工教育的综合管理职责，建立政府规范管理、学校自主办学、社会评价的技工教育管办评制度。以服务区域经济发展为立足点，合理规划各级各类技工院校，形成类型梯次比例适当、专业结构均衡合理的技工教育。 2. 坚持导向。从对技能人才的多样化需求出发，推进技工院校专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接。 3. 坚持内涵发展。十三五技工教育改革发展目标和任务，在扩展规模、基础、改善办学条件的同时，校企合作、专业建设、课程改革、师资培养、质量评价等内涵建设，实现规模和质量的同步提升，推进技工教育转型发展。 4. 培育工匠精神。把培育工匠精神作为技工院校重点内容，融入专业教学实习实训，贯穿技工教育全过程，。 （三）发展目标 到十三五末期，基本形成办学规模需求，专业结构适应产业发展校企融合贯穿过程教学现工学技能人才培养层次规模与经济社会发展更加匹配社会服务功能更加健全的现代技工教育体系。 1.更加合理。技工院校数量和在校生规模稳中有升，技工学校、高级技工学校、技师学院比例更趋合理，技师学院数量45