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探究沧源县勐来初中生的心理特点 姓 名：纪正菊 学习专业：汉语言文学 工作单位：沧源县勐来中学 邮政编码：677405 联系电话 电子邮件：jizhuwo3838@163.com 目录 一、勐来初中生普遍都存在的主要心理问题........................1 1.学习带来的心理压力大......................................1 2.人际关系紧张..............................................2 3.缺乏自信..................................................2 4.有独立意识................................................3 5、对抗性问题行为突出.......................................3 6、青春期逆反心理突出.......................................4 7、外出打工现象严重.........................................4 8、创造力弱..................................................5 9、父母跟子女之间缺乏沟通....................................5 二、教师是实施心理教育的主体.......................................5 三、发挥家庭教育功能...........................................5 四、引导学生使他们心理健康起来.....................................6 参考文献目录....................................................7 探究沧源县勐来初中生的心理特点 纪正菊 【摘要】当今社会竞争激烈，造成人们心里压力大，在校初中学生在这样的大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心里压抑得不到一定的宣泄；再者，如父母离异，丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和环境。本文将从初中生的心理特点方面进行探究，只有了解了初中学生的心里，老师才能对症下药，学生学习成绩的提高才有了一定的基础。为了提高学生的成绩，了解学生的心里特点是非常必要的。 【关键词】《心理学》： 初中生 ；心理特点 前言： 现代初中生由于种种压力，他们更需要老师们的关注，作为老师，我们注重成绩的同时，更应该关注学生的心理健康，这样的话，教育才有意义。 张文质在《教育的十字路口》中道：“在教育中最令人厌恶、同时一定会诱发人与人相互仇恨的，大概就是各种形式不断翻新的压迫。这是教育最严重的弊端，它对人的梦想、创造力都极为深远的、毁灭性的力量。”“宽容几乎是一种教养，是教育日复一日加以培植的文明之树的嫩芽。宽容是一个手势、眼神，一种习惯，是一个属于行动的词，然后才是一种胸襟与理念，最后宽容便是一种类乎所有人命运的体制，是社会和谐、开放、富有想象力和独创性力量的基石。宽容总是与自由、互爱、友谊、怜悯、同情、信任关联在一起，正如所有人类美好的精神之花总是互相依存、互相增强一样。”因此，教师了解学生心理是及其必要的。 一、勐来初中生普遍都存在的主要心理问题 1.学习带来的心理压力大 学业困难现象的产生，主要有以下几个主要方面的原因：（1）基础不牢固。七年级的学生大部分都存在拼音书写、拼读困难，很基础的汉字没掌握，在形近字方面特别突出，如：已——己、幸——辛、脑——恼等；在语法方面也有问题，如“我的妈妈”会说成“妈妈我的”，“我很高兴”说成“我非常的很高兴”；（2）教师在教学中的片面性、高起点、快速度。整个班的学生基础不同，再加上在规定时间之间要教学完那么多知识点，老师很多时候只能尽力照顾大部分学生；（3）有偏科思想。这种现象很常见，很多学生只根据自己的爱好来学，根本不考虑其他的，如果你问他为什么不喜欢这门课，有些学生说