【课堂新坐标】2016-2017高中数学 2.4 向量的应用学案 新人教B版必修4.docVIP

2.4　向量的应用 1.会用向量法计算或证明平面几何和解析几何中的相关问题.(重点) 2.会用向量法解决某些简单的物理学中的问题. [基础·初探] 教材整理1　向量在几何中的应用 阅读教材P117～P120以上内容，完成下列问题. 1.直线与向量平行的条件 (1)直线的斜率与向量的关系： 设直线l的倾斜角为α，斜率为k，A(x1，y1)l，P(x，y)l，向量a＝(a1，a2)平行于l，可得k＝＝＝tan α. (2)平行条件： 如果知道直线l的斜率k＝，则向量(a1，a2)一定与该直线平行. (3)法向量： 如果表示向量的基线与一条直线垂直，则称这个向量垂直该直线.这个向量称为这条直线的法向量. 2.特殊向量 设直线l的一般方程为Ax＋By＋C＝0，则向量(A，B)与直线l垂直，向量(－B，A)与l平行. 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若ABC是直角三角形，则有·＝0.(　　) (2)若，则直线AB与CD平行.(　　) 【解析】　(1)错误.因为ABC为直角三角形，B并不一定是直角，有可能是A或C为直角. (2)错误.向量时，直线ABCD或AB与CD重合. 【答案】　(1)×　(2)× 教材整理2　向量在物理中的应用 阅读教材P121～P122以上内容，完成下列问题. 1.力向量 力向量与自由向量不同，它包括大小、方向、作用点三个要素.在不考虑作用点的情况下，可利用向量运算法则进行计算. 2.速度向量 一质点在运动中每一时刻都有一个速度向量，该速度向量可以用有向线段表示. 已知力F ＝(2,3)作用在一物体上，使物体从A(2,0)移动到B(－2,3)，则F 对物体所做的功为________焦耳. 【解析】　由已知位移＝(－4,3)，力F 做的功为W＝F ·＝2×(－4)＋3×3＝1. 【答案】　1 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问2：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问3：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问4：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ [小组合作型] 向量在平面几何中的应用 　如图2-4-1，在正三角形ABC中，D，E分别是AB，BC上的一个三等分点，且AE与CD交于点P，求证：BPDC. 图2-4-1 【精彩点拨】　先表示出图中向量对应的线段，再计算所需向量的数量积. 【自主解答】　设＝λ，并设正三角形ABC的边长为a，则有：＝－， ＝＋＝λ＋＝λ＋＝(2λ＋1)－λ. 又＝－，， (2λ＋1)－λ ＝k－k， 于是有解得 ＝， ＝＋＝＋， 从而·＝· ＝a2－a2－a2cos 60°＝0. 由向量垂直的条件知，BPDC. 垂直问题的解决，一般的思路是将目标线段的垂直转化为向量的数量积为零，而在此过程中，则需运用线性运算，将目标向量用基底表示，通过基底的数量积运算式使问题获解，如本题便是将向量，由基底，线性表示.当然基底的选取应以能够方便运算为准，即它们的夹角是明确的，且长度易知. [再练一题]1.如图2-4-2所示，若D是ABC内的一点，且－＝－，求证：ADBC. 图2-4-2 【证明】　设＝a，＝b，＝e，＝c，＝d，则 a＝e＋c，b＝e＋d， a2－b2＝(e＋c)2－(e＋d)2 ＝c2＋2e·c－2e·d－d2. 由已知a2－b2＝c2－d2， c2＋2e·c－2e·d－d2＝c2－d2，即e·(c－d)＝0. ＝＋＝d－c， ·＝e·(d－c)＝0， ⊥，即ADBC. 向量在解析几何中的应用 　过点A(－2,1)，求： (1)与向量a＝(3,1)平行的直线方程； (2)与向量b＝(－1,2)垂直的直线方程. 【精彩点拨】　在直线上任取一点P(x，y)，则＝(x＋2，y－1)，由a可以