【课堂新坐标】2016-2017高中数学 3.2.2 复数的乘法和除法学案 新人教B版选修1-2.docVIP

3.2.2　复数的乘法和除法 1.掌握复数代数形式的乘除运算.(重点)理解复数乘法的交换律、结合律和乘法对加法的分配律.(难点)理解共(易错点) [基础·初探] 教材整理1　复数的乘法法则及运算律阅读教材例1以上内容完成下列问题.设z＝a＋b＝c＋dR，则＝(a＋b)(c＋d)＝(ac－bd)＋(ad＋bc)对任意zC，有交换律 z＝z结合律 (z1·z2)·z3＝zz2·z3) 乘法对加法的分配律 z1(z2＋z)＝z＋z 已知aR，i是虚数单位.若(a＋)(1＋)＝b则a＋b＝________.【解析】　因为(a＋)(1＋)＝a－1＋(a＋1)＝ba，b∈R，所以解得所以a＋b＝1＋2【答案】　1＋2教材整理2　共轭复数的性质与复数的除法阅读教材例2至以上内容完成下列共轭复数的性质(1)两个共轭复数的对应点关于实轴对称.(2)实数的共轭复数是它本身即z＝R. 利用这个性质可以证明一个复数是实数.(3)z·z＝|z|＝||2∈R. 2.复数的除法法则设z＝a＋b＝c＋d(c＋d)， ＝＝＋ 1.判断(正确的打“√”错误的打“×”)(1)两个复数互为共轭复数则它们的模相等.(　　)(2)若z∈C，则|z|＝z(　　)(3)若zC，且z＋z＝0则z＝z＝0.(　　)【解析】　(1)正确.设z＝a＋b(a，b∈R)，则＝a－b＝|＝＝＝||. (2)错误.举反例：如z＝1＋则|z|＝＝2(3)错误.例如z＝1＝显然z＋z＝0但z【答案】　(1)√　(2)×　(3)×＝________.【解析】　＝＝＝2－【答案】　2－[质疑·手记]预习完成后请将你的疑问记录并与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疑问2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　疑问3：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [小组合作型] 复数代数形式的乘除运算　(1)已知aR，i是虚数单位若a＋＝2－b则(a＋b)2＝(　　)－4 B.3＋4－3＋3(2)等于(　　)＋－－1＋－1－(3)计算：＝________. 【导学号【精彩点拨】　(1)复数的乘法与多项式乘法是类似的有一点不同即必须在所得结果i2换成－1再把实部、虚部分别合并.(2)复数的除法法则通过分子、分母都乘以分母的共轭复数使“分母实数化”这个过程与“分母有理化”类似.【自主解答】　(1)∵aR，a＋＝2－b＝2＝－1(a＋b)2＝(2－)2＝3－4(2)＝＝＝＝＝－1－故选(3)＝＝＝＝＝－2－2【答案】　(1)　(2)　(3)－2－2 1.复数的乘法可以把看作字母按多项式乘法的法则进行注意要把化为－1进行最后结果的化简.复数的除法先写成分式的形式再把分母实数化(方法是分母与分子同时乘以分i). 2.利用某些特殊复数的运算结果如(1±)2＝±2＝1＝－＝＝－的幂的周期性等都可以简化复数的运算过程. [再练一题]计算：(1)(1＋)；(2)(－2＋3)÷(1＋2). 【解】　(1)(1＋) ＝(1＋) ＝(1＋) ＝＋＝－＋(2)(－2＋3)÷(1＋2)＝＝＝＝＋i. 共轭复数及其应用　(2016·潍坊高二检测)已知复数z的共轭复数是z－＝－4＝13试求.【精彩点拨】　→→【自主解答】　设z＝x＋y(x，y∈R)，则由条件可得 即解得或因此z＝3－2或z＝－3－2于是＝＝＝＝－或＝＝＝＝＋ 1.已知关于z和的方程而复数z的代数形式未知求z.解此类题的常规思路为：设z＝a＋b(a，b∈R)，则＝a－b代入所给等式关于共轭复数的常用结论(1)z·＝|z|＝||是共轭复数的常用性质；(2)实数的共轭复数是它本身即z∈R＝利用此性质可以证明一个复数是实数；(3)若z≠0且z＋＝0则z为纯虚数利用此性质可证明一个复数是纯虚数. [再练一题]已知复数z满足z·＋2＝4＋2求复数z.【解】　设z＝x＋y(x，y∈R)，则＝x－y由题意得(x＋y)(x－y)＋2(x＋y)i ＝(x＋y－2y)＋2x＝4＋2解得或＝1＋3或z＝1－[探究共研型] 虚数单位的幂的周期性及其应用探究1　4n，i4n＋1＋2＋3(n∈N)的结果分别是什么？【提示】　1－1－探究2　(n∈N)有几种不同的结果？【提示】　四种：1－1－i探究3　＋＋1＋＋2＋＋3(n∈N)结果是多少？【提示】　0.　(1)计算：＋；(2)若复数z＝求1＋z＋z＋…＋z的值.【精彩点拨】　将式子进行适当的化简、变形使之出现的形式然后再根据