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初中语文八年级上册复习学案9、10课时-------第五单元 一、复习目标： 1、? 了解作家作品，掌握常用字词与重要语句。 2、? 会阅读课文重要语段，理解课文内容与作品主题。 二、知识梳理 1、字词积累： ⑴解释句中加点的词语 A.ｘｉáｎ（ ）来问讯 B.便ｙāｏ（ ）还家 C.ｙｕáｎ（ ）溪行 D.ｘúｎ（ ）病终 E.欣然ɡｕī（ ）往 F.后ｓｕì（ ）无问津者 复前行，欲穷其林。 得其船，便扶向路。 此中人语云 处处志之 率妻子邑人来此绝境 芳草鲜美 屋舍俨然 余人各复延至其家 牡丹之爱，宜乎众矣 陶后鲜有闻 水不在深，有龙则灵 无丝竹之乱耳 可以调素琴 濯清涟而不妖 同予者何人 亭亭净植 ⑵.给下列各句中的古今异义词加点并写出其古义及今义。 阡陌交通 古义 今义 率妻子邑人 古义 今义 来此绝境 古义 今义 诣太守，说如此 古义 今义 无论魏晋 古义 今义 芳草鲜美 古义 今义 无案牍之劳形 古义： 今义： 惟吾德馨 古义： 今义： 谈笑有鸿儒 古义： 今义： 无丝竹之乱耳 古义： 今义： 宜乎众矣 古义： 今义： ⑶重要语句翻译： 《桃花源记》：①渔人甚异之。 ②黄发垂髫，并怡然自乐。 ③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ④此中人语云：“不足为外人道也。” 《短文两篇》：①斯是陋室，惟吾德馨。 ?②孔子云：何陋之有？ ?③予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ?④ 莲，花之君子者也。 ?⑤莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 2.文学常识： ⑴《桃花源记》作者是著名诗人 ，名 ，字 ，生活在战乱频繁的 朝。文章虚构了一个 的世外桃源，描绘了一幅 的生活图景，反映了广大人民 的愿望。本文以 为线索，按照 桃源， 桃源， 桃源， 桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。 ⑵ 本来是指刻在器物上用来警戒自己的或者称述功德的文字，后来就成为一种文体，这种文体一般是用韵的。我们学过唐代 （人名）的 （书名），这篇文章押韵的韵脚有 、 、 、 、 、 、 、 。“说”是古代的一种文体，既可以 ，也可以 ，我们学的《爱莲说》就属于这类文体，其作者是 （时代）的 （人名），选自《 》。 ⑶《核舟记》选自清朝 编著的《 》，作者 ， 朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇 文。 ⑷《礼记》是中国儒家经典著作之一；它是由 （朝代）的 （人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。全书共有 篇。 “四书”是公认的儒学经典，它不