公平的类别和公平中的比例.pdfVIP

公平的类别与公平中的比例 徐 梦 秋 本文从不同角度对社会生活中的公平问题进行了分类研究 。作者从各类公平中选择了两个序 列 , 即机会的公平 、起点的公平 、结果的公平 , 以及原则的公平 、操作的公平 、结果的公平 , 分 别阐述了它们各自的内涵和特征 , 并且揭示了各类公平中都存在的比例相等的关系 , 比例相等是 达到公平的必要条件而非充分条件 。 关键词 　公平 　公平的类别 　公平中的比例 作者徐梦秋 , 1954 年生 , 厦门大学哲学系主任 、教授 。 社会生活的各个方面 、各个领域 , 都存在着公平或不公平的问题 。本文不拘泥于公平的观 念或理念的比较分析 , 而是根据当前实践的需要 , 着眼于现实生活 , 把公平分成几个类别 , 揭 示它们各自的特征 , 进而概括出各类公平的共性 。这是推进公平问题研究所必须做的一项重要 工作 。 一 、公平的类别 公平从不同的视角来考察 , 可做不同的划分 。例如 , 从公平的结果往往是根据一定的公平 原则进行操作而产生的结果这一角度来看 , 公平可分为 : 原则的公平 、操作的公平和结果的公 平 。本文拟从两个不同角度把公平分为 : 机会的公平 、起点的公平 、结果的公平 ; 原则的公平 、 操作的公平 、结果的公平 。以下分别阐述它们的内涵和特征 。 ( ) 　　 一 机会的公平 、起点的公平和结果的公平 。 在发展市场经济的当代中国 , 机会均等已成为竞争者最强烈的呼声 。从学理上说清机会公 平 、起点公平和结果公平的关系 , 是在实践中保障机会公平的必要条件 。把公平做这样的划分 , 是从过程的角度来看的: 机会提供某种可能 , 竞争者的努力使可能转变为现实即结果 。 1 机会的公平 什么是机会 ? 我们可借鉴语言哲学的方法 , 先来看一下 “机会”在某些不同场合的用法 , 然后概括出它的一般涵义 : “张三失去了参赛的机会”, 等值于 “张三已不可以参加比赛”。 “李四获得了上大学的机会”, 等值于 “李四可以上大学了”。 “机会很好”, 等值于 “可以参与某种活动而且很可能成功”。 ·35 · 中国社会科学 　200 1 年第 1 期 在右边的几个句子中 , 有一个共同的词 ——— “可以”, “可以”之后则是 “做某事”。所以, 在上述场合 , “有机会”等值于 “可以做某事或参加某种活动”。而 “可以做某事”意味着一种 权利 。如 , 我可以参加投票 , 意味着我有投票的权利 。所以, “机会”可解释为 “参加某种活动 的权利”, “有机会”相当于 “获得参加某种活动的权利”。如 , “我获得了上大学的机会”, 相当 于 “我获得了上大学的权利”。权利可分为行为权和接受权 , 这里所说的 “机会公平”中的 “机 会”, 指的是参加某种活动的行为权而不是接受权 , 而且必须是由社会赋予的。因为 , 还有一类 机会完全是由偶然性或自然界的某种原因造成的 , 如男女偶遇造成的婚恋机会 、股价意外的暴 涨给散户带来的发财机会 、观察 日全食或月全食的时机 , 等等 。这类机会可叫做机遇 , 是没有 什么公平不公平之分的 , 也不是社会应给予或剥夺的权利 , 这不在我们讨论的范围之内。