俞敏洪：你辛苦养育孩子一生,就差这四点做得不好....pdfVIP

俞俞敏敏洪洪：：你你辛辛苦苦养养育育孩孩子子一一生生，，就就差差这这四四点点做做得得不不好好... 我本人就是两个孩子的父 ，女儿在宾夕法尼亚大学读大三，儿子才只有初二，正是 让我焦头烂额的年龄，所以也有很多的体会。根据我自己个人经历，当父母其实很难 当，但是其实又很好当。我觉得当家长要讲几个要点：第一，心平气和的脾气非常重 要，传递正能量，总是鼓励孩子；第二，要给孩子设立一些行为规矩规范，要持之以 恒的坚持下去；第三，要培养孩子学习和读书的热情与精神；第四，要培养孩子的情 商和逆商，让孩子有能够特别善意跟人相处，保持自己阳光灿烂个性的能力。 第一、面对孩子成长、要保持心平气和和正能量的状态我回忆我自己，父母都是农 民，但把我培养到北大。培育孩子的成功，其实跟知识水平没有太大的关系，我也发 现不少家庭条件特别好，父母文化水平很高，但把孩子培养的乱七八糟。我总结周围 的朋友发现，政府部门领导的孩子成功的反而非常多。这除了政府领导孩子从小接受 当地最好教育资源之外，还有一个更加重要的原因，就是因为政府领导夫妻一般文化 水平都还不错，而且由于是在政府部门工作，对脾气情绪有非常好的克制能力，所以 他们家庭一般对孩子的教育就不那么情绪化，由于不那么情绪化，能保持孩子相对个 性稳定的成长。所以，面对孩子的成长，一定要永远保持心平气和的状态，保持给孩 子正能量的状态。这件事情说起来容易，但是真的做起来不那么容易。现在所有的家 长和老师们琢磨一下，自己平时讲话多少是正能量的，多少是负能量的？！我发现百 分之七八十的家长说话一直都是负能量的，抱怨的口气。我们在孩子面前不自觉的评 价社会不好的东西，习惯于把自己在社会中间的失落，所得到的不公平转化成怨气再 散发出来，负面态度一定会影响到孩子，孩子看世界也是负面的。比如说孩子考试回 来考了70分，第一个反应就是你怎么这么笨，怎么只考了70分？你的孩子考到了95 分，孩子回来说：“妈妈，我今天考了第二名。前面还有第一名。”你有可能说我相信 你，下次一定能考到第一名。你觉得这句话是鼓励？其实是特别充满负能量的话，其 实孩子从内心希望得到你百分之百的肯定，你的赞扬，希望得到你说考第二名真不容 易，你太完美了，不一定非要第一名。结果你却说，下次一定要考第一名，这样孩子 就充满压力了，你对他传递的是对他的失望。到最后，慢慢积累起各种各样负能量。 畏首畏尾的情绪，面对困难不愿意去克服，能拖拉尽可能拖拉。我和我爱人教育理念 不同，我身上是充满正能量的人，孩子跟我在一块我比较心平气和，分数考的再差都 会愿意跟我来交流，因为他知道我不会对他们谩骂。但是他的妈妈不行，一定是各种 严厉的要求：“怎么40分钟还没有把作业写完呢，怎么这么慢呢，赶快把这20个单词 默完，不默完不能睡觉。”这样做的结果常常有的时候会适得其反，孩子的逆反情 绪，逆反心理会更多。当父母的情绪被孩子可预料的时候，被孩子接受的时候，做父 母才是合格的。 第二、要给孩子设立一些行为规矩规范，要持之以恒的坚持下去为孩子制定永远都不 可违背的规矩要从小到大为孩子制定永远不可违背的规矩，你这个规矩是合情合理通 人性的，如果不合情合理他们就会反对。什么样的规矩是“规矩”呢？比如，从小到 大，我母 都有一个对我要求的“规矩”，就是每天早上去上学以前，要把地给扫干 净，把床上的被子给叠起来，没有商量余地的，不做好就不要去上学，我就只能做。 所以从小学一年级开始，一直到高中毕业的每一天，这件事情就没有变过，没变过的 结果就是我养成了非常好的习惯。不要忘了这样的一个习惯，背后延续了另外一个未 来对孩子的成功来说极其重要的能力，就是有条不紊的能力，而有条不紊实际上是一 个人能做成事情很重要的能力环节。再比如，我儿子现在十三、四岁，上网比较多， 而且他们学校要求全部用电脑写作业，这样一来，我发现如果他上网是有问题的，所 以我就给他定一个“规矩”：第一，可以上网；第二，上网的时间要控制，除了上网用 电脑做作业以外，剩下来上网看其它信息、查东西等等的时间不准超过一个小时；第 三，由于打游戏很容易上瘾，所以原则上用计算机打游戏。每个礼拜都可以打一次游 戏，我给他买了用电视机接上的动态立体游戏，他可以把同学带过来打，但是电脑不 能打；第四，他有自己的书房，但任何时候房门都不用关上，我随时进去都能看到 他，而且他的书桌是不能背对门。我不是要窥探他的隐私，而是因为在这个年龄必须 监督他，因为有些网上的东西是不能看的。我儿子知道这个“规矩”是不能违背的，“我 要把门锁上了你能拿我怎么办？”我说，那还不简单吗，一脚就踹进去了嘛！当发现 这个“规矩”，是他完全不能破，破了以后会有严