八年级语文第一学期第44-45个学案-于伟丽.docVIP

2012-2013学年第一学期八年级语文第44 个学案 课题：《马说》 课型：复习 设计人：于伟丽 备课时间：12月25日 授课时间：12月31日 审批人：于伟丽 复习目标：1.理解文章的寓意，体会作者的感情。2.记住重点实虚词及句子的翻译。 复习重难点：背诵、翻译、默写全文世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn，古音为shí）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也 食马者不知其能千里而食也才美不外见食之不能尽其材食马者不知其能千里而食也且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意其真无马邪？其真不知马也 复习目标：1、积累宋濂及“序”有关的常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。（对比的写法）会背诵、翻译、默写全文复习会背诵、翻译、默写全文复习过程：一、围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。（一）、文学常识积累本文选自《作者： 字，号，浦江人?初?家。序，文体名，本文是篇，属临别赠言，宋濂以自己年轻时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习。（二）字词句积累：看拼音写汉字或看汉字写拼音嗜学( )?弗之怠(?? )? 既加冠(?)?? 硕师(??? )? 执经叩问(??? ) 叱咄(?)sì(? )其欣悦??负qiè（）曳xǐ（）皲裂 ()媵人以qīn（）拥覆??皆被(?)绮绣?? 容臭(?)烨()然 緼(?)袍bì（）重点字词解释1、无从致书以观2、每假借3、弗之怠4、走5、逾约6、以是人多以7、从乡之先达执经叩问8、未尝稍降辞色9、援疑质理10、遇其叱咄11、色愈恭，礼愈至12、俟其欣悦13、持汤沃灌14、以衾拥覆15、腰白玉之环16、右备容臭17、烨然若神人18、緼袍敝衣19、以中有足乐者20、不知口体之奉不若人也21、益慕圣贤之道重点句子翻译1、录毕，走送之，不敢稍逾约。2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叫问。3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。4、故余虽愚，卒获有所闻。5、曰再食，无鲜把滋味之享。6、余则缊敞衣处其间，略无慕艳意。7、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。通假字1、四支僵劲不能动：2、同舍生皆被绮绣：词类活用腰白玉之环：一词多义1、至：礼愈至（?）至舍（? ）2、以：无从致书以观（?） 以是人多以书假余（ ） 以衾拥覆（?? ）以中有足乐者（??? ）策之不以其道（?? ）《马说》3、负：负箧曳屣（?? ?? ）负势竞上（??? ）4、书：无从致书以观（??? ）与朱元思书（??? ）5日：计日以还（???? ）日再食（??? ）于是与亮情好日密（??? ）《隆中对》两小儿辨日（?? ）异义词1、走送之：古义：今义：2、持汤沃灌：古义：今义：3、人多以书假余：假：古义：；今义：理解性默写1、段中写读书刻苦的语句是： 2、“人多以节假余”的原因是： （三）内容及写法理解本文是作者送东阳马生的临别赠言，并说明了作者不辞艰辛，求师勤学的原因：① ② ③ 还点出了作者最终能够学业有成的三条理由（用四个字）：① ② ③