八年级语文第二学期第2个作文学案-于伟丽.docVIP

2012--2013学年第二学期八年级语文第2个作文导学案 设计人：于伟丽 课型：新授 备课时间：3月13日 授课时间：3月22日 共计 1 课时 审核人：于伟丽 一、学习目标： 1、 体会生活中的美。 2、 语言连贯，详略得当，表达真情实感。 二、学习重难点：同目标。 三、 明确确题目要求： 题目：美在身边 （生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受） 审题：1、题目范围。 2、选材内容。 3、可以选择哪些表达方式和内容？ 4、以“美在身边”为题目，写一篇文章，600字以上。 四、学习交流： 想一想：怎样才能把作文写具体，写详细，写出真情实感？ 1、记叙文要写清记叙的六要素，重点写好经过，最好写亲身经历的事，要有抒情或画龙点睛的语句，要用各种描写方法。 2、抒情或写景的文章要有明确的思路和顺序，确定每段的重点，多用修辞方法。 3、想象或感悟类文章要以现实为依据，或记事、或抒情，参考以上两点。 五、写法引导： 1、思路引导：写前注意考虑好思路，注意不要杂乱无章，要写出 “美”。 (1)可以记叙发生在自己身边的事。 (2)可以写读后感或观后感 。 （3）可以写旅游经过或某处景色。 （4）也可以想象的故事。 六、范文引路： 美在身边 也许是过惯了一成不变的生活，我眼睛里渐渐没有了斑斓的美丽，而只剩下了层层暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了寻找丢失的美的旅途。 自然之美小河流水 追随着耳边“叮叮咚咚”悦耳的流水声，我来到一条小溪旁。涓涓细流，淡绿的安详的色彩，上面架着一座晃晃荡荡的小木桥——这样一条小溪在普通乡村中很容易可以看到。我凝视着小溪，看成群结队的小鱼儿嬉游，看水草在水中柔柔摆动，看一片碎玉搬的波光粼粼。轻风吹起我的发梢，我的头顶上，蓝天对我微笑。我张开双臂伸向天空，一刹间体会了鸟儿飞翔的快乐。我想，也许这就是一种美吧！原来，美就在身边。 信念之美破茧成蝶 这是一个普通的公园，我坐在一条普通的长椅上享受旁边一棵普通的大树带来的浓荫。不经意间我扭头一看，呵，竟看到了一只颤动的蝶蛹——美丽的蝴蝶将要破茧而出了。 我紧张地注视着蝶蛹，里面的小蝶正努力挣脱的束缚，也不知过了多久，小蝶终于将茧撕开一个口，见到了光明，它继续挣扎着抖动着，而我则在心里暗为小蝶加油。 时间一分一秒过去，小蝶终于破开了茧，张开它紫色的翅膀，飞向那遥远的天空，飞向那它不可预知的幸福。我看着小蝶离去，微笑了。是小蝶破茧时不懈的信念，使它拥有飞翔的幸福。 这，也是一种美吧！原来，美就在身边。 帮助之美公交车上 公共汽车到了，在看到公共汽车的时候，我心中涌出一股焦急，无论如何也得赶上这趟车，不然便会迟到的！我想着，加快了跑步的速度。终于，在公交车要开走的最后一刻，我上了车。我在心里暗自庆幸，售票员走到我身边来，我慌忙翻翻衣袋，呀！竟然没有钱！一定是刚才跑掉了！我急得直冒汗，这可怎么办？忽然，我听见一个声音说：“我帮这个小姑娘交钱。”然后是一双步满皱纹的手，捏着一块硬币叫给了售票员，我扭头一看，是一位须发皆白的老爷爷，我急忙说：“真谢谢您了！”老爷爷笑了笑，说：“不谢。” 帮助，也是一种美吧！原来，美就在身边。 一路下来，我发现，其实最美就在我们身边，只是缺少发现美的眼睛。