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活动示范 学会学习的人，是非常幸福的人。 —— 米南德 语文百花园二 语文S版 一年级下册 1.我会写。 红 叶 他 油 忙 村 鸡 站 左右结构 2.汉字真有趣。 我还发现，这些字 都是左窄右宽。 3.连一连，读一读。 细细的春雨 弯弯的月亮 茫茫的草原 圆圆的池塘 像一面大镜子 像无边无际的地毯 像春姑娘纺出的线 像一只小船 3.连一连，读一读。 细细的春雨 弯弯的月亮 茫茫的草原 圆圆的池塘 像一面大镜子 像无边无际的地毯 像春姑娘纺出的线 像一只小船 4.看谁读得好。 下雨了，我们撑起花花绿绿的小伞。 小猫躲到哪里去了？ 公园里的花真美呀！ 下雨了，我们撑起花花绿绿的小伞。 点拨： 第一句话中用了“ , ” 和“ . ” ， 不难发现它是陈述句，我们要用陈述的语气来读，语速要平淡、轻缓。 小猫躲到哪里去了？ 点拨： 第二句话中使用的是“ ?” ，表明它是一个疑问句，所以在朗读的时候，要读出疑问的语气，语调可以起伏。 公园里的花真美呀！ 点拨： 第三句话中所使用的标点符号是“ !” ，表明它是一个感叹句，所以在朗读时，语气要强烈，要读出感叹的语气。 小雨点 小雨点， 沙沙沙， 落在花园里， 花儿乐得张嘴巴。 小雨点， 沙沙沙， 落在池塘里， 鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点， 沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔。 诗歌赏析： 这首儿歌节奏鲜明，音韵和谐，读起来朗朗上口。 “沙沙沙”是小雨点的声音，同时也体现了小雨点高兴的心情。“乐”字也表现了花儿、鱼儿、苗儿高兴的心情。因此，整首儿歌要带着高兴、欢快的感情来读。 朗读指导： 初读时，我们可以采取边读儿歌边看插图的方式，以帮助我们更好地理解诗句意思。在理解儿歌内容的基础上，正确、流利、有感情地朗读。 背诵指导： 这首儿歌共三小节，背诵时可以抓住“谁”乐得怎么样，来体会小雨点来了，给花儿、鱼儿、苗儿带来的欢乐。可按照这样的线索来背诵：花儿张嘴巴→鱼儿摇尾巴→苗儿向上拔。 春雨沙沙沙 小草绿油油 春风轻轻吹 山花红艳艳 你发现了吗？这些词语都是描写春天景物的。描写时，都是先写出要描写的对象，再写出这些景物的特点。 我还知道这样的词语：树木绿茵茵、小河碧澄澄、花儿笑盈盈、 麦苗绿油油、春风暖融融、春雷轰隆隆等。 看图说话写话要求 明确图上画的是什么季节，都有什么人，他们在做什么？ 看图说话写话指导 要想很好地表达图画内容，就必须仔细观察图画。 首先应从整体入手观察画面，从图中的景物很容易看出这幅图画描绘的是春天的景色。 然后再按照一定的顺序进行观察。可以按从上到下，从左到右的顺序，即：天空、远山、燕子→岸边树木、鲜花→小船和船上的人们；也可以按从近到远的顺序，即：岸边树木、鲜花→小船和船上的人们→天空、远山、燕子。 观察后，再想象一下，船中的人在做什么？他们玩得怎么样？想好之后，说一说。说话时，如果能运用一些恰当的形容词就更好了。最后，把你说的写下来。写的过程中，如果碰到不会写的字，可以用汉语拼音代替哟！ 看图说话写话示范 和春天交朋友 活动要求 通过画、 唱、 说、 写等综合学习手段, 培养自己的综合实践能力, 表达对春天的喜爱之情。 活动指导 1.想一想：美丽的春天就在我们身边，你想怎样赞美春天，和春天交朋友呢？喜欢唱歌的，就唱一首春天的歌；喜欢画画儿的，就把美丽的春天画下来；喜欢朗诵诗歌的，就朗诵一首春天的诗……快想一想，你想为春天做一件什么事呢？ 2.做一做：为春天做一件有意义的事来表现春天的美丽，表达对春天的喜爱，可以唱歌、画画、朗诵诗歌、种树等。 3.说一说：你为春天做了一件什么事情？它有什么意义？你是怎样和春天交朋友的？把你为春天做的事情说给大家听。说的时候，一定要口齿清晰，按顺序把你做的事情说清楚，说完整。 4.写一写：将自己为春天做的事情有条理地写下来。如果能用上“先……再……然后……接着……最后……”这些连接词就更好了。